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运放电路 三个环节 第一环节 说教材 第一环节 说教材 第一环节 说教材 第一环节 说教材 CF741外特性 CF741 函数信号发生器（LF353） * 说课人：江苏省东海中等专业学校 沈裕 说教学过程 说教学方法 说 教 材 教学 学法 发现探究 呈现任务 自主学习 探究新知 交流评价 分享成功 学习致用 课后延伸 说课环节：说教材、说教学方法、说教学过程 教学背景 教学目标 教学重难点 教 学 背 景 1 2 3 教 学 目 标 教 学 重 难 点 高教出版社教材，陈振源主编《电子技术》 是在学生已经掌握了差放基础上，进一步掌握运放的基础知识 教材分析 学情分析 教学背景 1 通过本节课的学习，掌握大纲要求的考试内容：单招简介 会对同相比例、反相比例、加法器、减法器进行分析 1.能对运放基本电路进行分析和简单运用 2.熟悉集成运放器的外形和符号，了解使用常识 1.在探究知识的过程中，形成乐于探究的意识和勇于创新精神 ? 2.体验探索知识的乐趣，养成主动与他人交流合作的精神 知识目标 能力目标 情感目标 2 教学目标 1.集成运算放大器的理想特性 2.集成运算放大器的应用 虚短和虚断概念的理解 重 点 难 点 3 教学重难点 例题 分析法 媒体演示 讲解法 分组 讨论法 主要通过 例题分析 的方法开展教学 教法 第二环节 说教学方法 发现 问题 思考 问题 解决 问题 自主探究法、合作交流法、成果展示法 学法 第二环节 说教学方法 学习信息技术是学会学习的过程 4 第一：问题探究 引出课题 1 2 3 5 第二：例题学习 探究新知 第三：交流评价 分享成功 第四：学以致用 课后延伸 第三环节 说教学过程 探索问题：优点 提出问题：差放→集成 讨论交流：哪些电路 引出课题：运放 第三环节 说教学过程 1 第一：问题探究 引出课题 内容 一 运放的理想化 内容 二 基本运放电路例题分析（重点） 根据本节课的教学目标，授课内容分为两部分 第三环节 说教学过程 2 第二：例题学习 探究新知 （重点） 补充内容 实用常识 开环放大倍数 AVO无穷大： 虚短 开环输入阻抗 ri： 几百千欧至几兆欧 虚断 开环输出阻抗 ro： 几百欧左右 A C B 第三环节 说教学过程 内容 一：运放的理想化（5个：vo、vi） D 开环频宽 BW 0 →∞ 在实际应用和分析集成运放电路时，可将实际运放视为理想运放，以简化分析 同相、反相比例运放 内容 二 基本运放电路例题分析 教师讲授 学生练习 第三环节 说教学过程 重点 同相、反相加法器 减法器 详细过程分析和推算，对反相器和跟随器给予交代 补充内容 实用常识 常用芯片 集成度 第三环节 说教学过程 CF741 接线 外形与管脚 LM324 CF741外接线图 为反相输入端(输出信号与输入信号反相位) 接负电源 (-9~-18)V 为输出端 接正电源 (+9~+18)V 为空脚 脚 1、4、5 外接调零电位器 通过学生集中练习和板演，树立学生的自信心 分享成功 2. 教师参加讨论，对闪光点及时鼓励和表扬 1. 评价同学们的学习效果 第三环节 说教学过程 第三：交流评价 分享成功 学以致用 第三环节 说教学过程 第四：学以致用 课后延伸 为了让学生把课堂的知识真正的运用到实践的当中，做到学以致用，我设计了以下内容：学生自己通过各种途径，查找资料，自己用运放构建一个生活中实用的电路，要求独立完成，不在于复杂而在于实用，在下节课时每人都要简单的陈述。 * *