蜀相修改版资料.ppt

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾； 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻. 诸葛亮 3 学习目标： 通过了解诗歌创作的时代背景，理解作者 的思想感情，初步掌握古诗的诵读。感受诗人强 烈的爱国主义感情和壮志未酬的苦闷。? 一、预习检测，知人论世： 一个（ ）的杜甫？ 可怜可敬 有才气 经历磨难 忧国忧民 爱国的 不得志 1、作者介绍 杜甫（712—770）：_____(时期)人，字 _____，因其曾任左拾遗、检校工部员外郎，因此 后世称其_____ 、 _____ ；生当开元盛世和安史之 乱之间，后半生颠沛流离，历经磨难，是唐代著名 的_____主义诗人。他的诗歌反映了这一时期的社 会现实，被称为“_____”，他本人被称为“___”。　著有《杜工部集》。 最著名的代表作是“三吏”、“三别”。 “三吏”：_______、_______、_______。 “三别”：_______、_______、_______。 唐代 子美 杜工部 杜拾遗 现实 诗史 诗圣 《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》 《新婚别》《垂老别》《无家别》 此诗作于唐肃宗上元元年（760）。杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样的真正忧国忧民的文士。杜甫经历了一系列仕途打击，其“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想彻底落空。 此诗借游览古迹，表达了诗人对蜀汉丞相诸葛亮雄才大略、辅佐两朝、忠心报国的称颂以及对他出师未捷而身死的惋惜之情。诗中既有尊蜀正统的观念，又有才困时艰的感慨，字里行间寄寓感物思人的情怀。 二、诵读感知，觅得诗心 1、初读，找准字音，把握节奏。 2、听朗诵，体味语调，体味情感。 3、揣摩情感基调—— 读的稍慢，读出悲凉，伤感的感情 伤感、叹惋 三、涵咏字句，品出诗味。 给大家一分钟的时间，自己默读这篇诗歌，体味一下，作者在这篇诗歌中想表达怎样的思想感情？ 对诸葛亮的敬仰之情以及自己壮志未酬、功业未就的惋惜之情 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 上句：“丞相祠堂”直切题意，语意亲切而又饱含崇敬。 “寻”，不疑而问，加强语势， “寻”字之妙在于它刻画出诗人那追慕先贤的执著感情和虔诚造谒的悠悠我思。 下句：柏森森——自问自答，记祠堂之所在、外景，渲染安谧、肃穆的气氛。 柏树生命长久，常年不凋，高大挺拔，有象征意义，常被用作祠庙中的观赏树木。作者抓住武侯祠的这一景物，展现出柏树那伟岸、葱郁、苍劲、质朴的形象特征，使人联想到诸葛亮的精神，不禁肃然起敬。 “寻”体现了诗人怎样的情感？“柏森森”对郁郁葱葱的翠柏的描写有什么作用？ 映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。 映阶——映照着台阶??? 好音——悦耳的声音， 颔联所描有如特写，写的是丞相祠堂内景。 碧草映阶，足见草深；黄鹂隔叶，已知树茂。 翻译：碧草照映台阶呈现自然的春色，树上的黄鹂隔枝空对婉啭鸣唱。 王国维说：“‘红杏枝头春意闹。’著一‘闹’字而境界全出。”参考此说，说说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一联里哪两个字跟境界的关系最为密切。 11 “自”“空”二字与境界的关系最为密切。三、四两句中，“映阶碧草”“隔叶黄鹂”呈现了一幅春景，但对这盎然春景，作者却有独特的感受：祠庙寂寥冷清，只有诗人形单影只，孤寂伤怀。这两句景中含情，情景交融。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音 14 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音 　　碧草春色，黄鹂好音，入一自字、空字，便凄清之极。 　　　——《杜诗解》 15 叹碧草娇莺无人赏玩， 显英雄长逝、遗迹荒落。 虽是写景，字里行间却 寄寓着感物思人的情怀。 手法：景语含情，情景交融 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音 16 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 三顾——诸葛亮在南阳隐居时，刘备三次登门拜访。 频繁——多次。 天下计——诸葛亮精辟地分析了天下形势，提出了统一天下应走鼎足三分，联吴抗曹的道路，也称“隆中对策”。? 两朝——蜀先主刘备和后主刘禅两代。 开济——帮助刘备开创基业／辅佐刘禅匡济艰危?。? 老臣心——尽忠蜀国，不遗余力，死而后已的精神。? 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心 天下计——推崇其济世雄才 老臣心——赞扬其报国忠忱 雄才大略和生平业绩 忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格 诗人之所以景仰诸葛武侯的缘由 21 尽智 尽忠 贤相 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 出师——诸葛亮为伐魏，曾六次北伐中原。公元234年，他统率大军，占据了五丈原，与司马懿隔着渭水相