护理科研设计及论文撰写技巧分析报告.pptVIP

护理科研设计 与论文撰写技巧 写 作 思 路 写作是以传播、交流新的发现、新的理论、新的观点、新的经验为目标所进行的，既有中心，又有逻辑并能迎合市场需求的，由此岸到彼岸的，确定的，有条理的思维活动。作者为达到目标，首先提出问题（观点），找出依据，最后表明自己的观点或解决问题的方法。 写 作 程 序 思路清楚，论文顺理成章，首尾如一。主要通过内在逻辑性来体现，并对此概念要阐述清楚，讨论的问题能引起市场共鸣或争鸣。 选题（提出设想，查阅文献，确立题目） 科研设计（随机、对照、重复、均衡） 基本方法（观察、实验、调查） 收集资料（查询、收集、整理资料） 统计学方法（统计描述、计量、计数资料统计 推断，秩和检验，直线相关与回归， 统计软件介绍） 科技论文撰写（学术论文，科技报告） 选题是科研的第一步，是工作的起点，千里之行始之足下，所以它是至关重要的。科研题目涉及研究的主攻方向，是整个研究中的中心思想，也是指导研究工作中各项安排的主线，在科研的成与败上起着决定性的作用。所以决不能草率从事，一定要在选题上下功夫，力争选题新颖、科学、准确、目的明确。 科学选题应注意问题 选题：是在“司空见惯”中发现可论之题。“题好文一半”，一个好题应精练、简明，能准确反映论文的主题，起到“画龙点睛”的作用 切题：准确反映论文的主要内容，使文题与内容贴切 醒目：给人以新鲜感，诱导读者的兴趣，有创新符合语言逻辑，不致产生歧义 选题，就是选择所要研究的课题。选择一个有可能在前人或别人研究的基础上获得创新的课题，开展深入研究，写出较有价值的论文，被刊用的机率就高。相反，如果选择的课题意义不大，即使研究得再多，论文表达得再完美，也是没有价值的。一般论文中因选题不当而未被选用的，大致可归纳为四种情况： 选题不新 这类稿件所选课题与前人研究雷同，缺乏新意，所揭示的事物现象、特点和运动规律无创新和进步。稿件的评审意见多为：重复他人工作，无新的见解，内容一般，教科书上已有记载等。这可能是作者阅读文献较少，不了解该课题的历史和现状，致使选题无创新性而不具备报道价值。 选题不明 追求因果关系，寻求因果规律，是科学研究的主要方法。而这类稿件往往是大量资料和数据的罗列，没有从中归纳出有规律、有价值的结论，反映不出该论文的主题。稿件的评审意见常为：看不出作者要说明什么问题，质量较差，无重点，无特色等。原因可能是作者动笔之前没有认真的考虑研究目的，选题不甚明确。 选题不适中 选题过大 由于题目范围较广或难度较大，而作者所掌握的资料不足或技术力量不够，课题的研究往往只能停留在一般水平上，深入不下去，甚至在某些问题上科学性受到影响，致使论文的学术价值与作者期望相差甚远。 选题过小 根据作者的研究资料和技术条件等，可以写出中等或较大题目的论文，但作者仅将课题中的一部分作为一个题目来写，这样不但不能发挥作者的研究水平，而且论文显得份量不足，价值较小。 选题失误 ① 选题失误可因论题不当，或论点缺乏科学性、创新性、实用性而导致论文的失败。 论题不属于护理学科研究方向 护理学是一门独立的应用学科，任务是研究护理理论、预防保健、康复护理、临床护理、护理教育、护理科研及护理管理等内容。而有些疾病医疗过程、药物的研制等论题则属医疗、药理学科研究范畴。 如：“一例双子宫双侧宫腔妊娠异期分娩之新生儿的护理” 分析：此文叙述了一例生殖器官畸形的产妇，双胎妊娠，两次分娩相隔15天，但产程顺利，娩出新生儿Agpar评分8~10分。这种论题只能作为医疗学上的特殊个案报告。 选题失误② 论题笼统空泛、概念模糊 有的作者认为论题广内容就多，就有东西可写，实际上论题大写作难度也大，面面俱到常常是面面俱不到。还有的论题用词轻率不准确，造成概念含糊，经不住推敲。逻辑学认为概念是构成判断、推理的要素，判断、推理都是由概念组成的。论题离不开判断，论题必须用有准确涵义的概念表达，否则论题则流于空泛。 如：“冠心病患者的护理体会” 分析 题大，太笼统了，是冠心病中的心肌梗塞？还是还是冠心病中的心绞痛？如果都写就意义不大了。 选题失误③ 论题缺乏学术意义 护理论文的基本作者和读者群是护理人员。这不决定了在学科范围内进行的传播交流的热点问题应是学术问题。有关政策法规内容不可作为学术论题。 如：“试论护理职称晋升中的不正之风” 分析：此现象虽发生在护理队伍中，但究其根源是体制和主管部门方针上的问题，这类问题，很难从护理学术特性上展开讨论。此文只对不正之风作了政论性的批判，失去了学术价值。由于论文的传播载体，主要是学术期刊和会议，除了专题的调查研究会外，被录用的可能性甚小。可改为“护理职称晋升评估标准的研究”。 选题失误④ 论点陈旧 论点是论文的灵魂。论点陈旧，或重复他人已经论