八年级语文醉翁亭记11.docVIP

《醉翁亭记》教学设计 作者：北京市海淀寄读学校 马新平 【教学要点】 １、认识欧阳修“与民同乐”思想的进步性和局限性。 ２、掌握全文的脉络并理解写景叙事和抒情相结合的写法。 ３、学习本文精练优美、流畅自然的语言。 第一课时（新授课） 〖教学目的及要求〗 １、题解，了解本文作者及写作背景。 ２、学习生字，在理解重点词的基础上初步理解文章内容。 ３、熟读课文，注意句中停顿。 〖教学重点〗 １、学习生字，在理解重点词的基础上初步理解文章内容。 ２、熟读课文，注意句中停顿。 〖教学难点〗 题解，了解本文作者及写作背景。 〖教学过程〗 一、题解，了解本文作者及写作背景 １、作者： 欧阳修（１００７～１０７２），字永叔，号醉翁，又号六一居士，北宋著名文学家、史学家。是“唐宋八大家”之一，宋代古文运动的领袖，宋代散文家之首席。 ２、写作背景： 写于作者被贬为滁州太守第三年（１０４６年），他当时只有三十九岁，却自称为“苍颜白发”的“醉翁”，这有点自嘲的意味。滁州地处江淮之间，交通不便，民风淳朴。欧阳修虽壮年被贬，仕途失意，但不悲戚嗟叹，而是以积极的态度当好他的地方官，为百姓办事。滁州风光秀丽，欧阳修便寄情山水，以诗酒自娱，与民同乐，把内心的抑郁掩压在山水与诗酒之乐之中。 ３、出处： 选自《欧阳文忠公集》。文忠是他的谥号。 二、学习生字，理解重点词，熟悉课文内容 １、生字： 滁（chú）壑（h