我站在祖国地图前.pptVIP

学习目标：（1分钟） 一、理解每一小节的主要内容，体会作者的思想感情。 二、有感情地朗读课文并背诵。 自学指导一：(自由读第一节思考） 1.说说这一节是围绕哪句话写的？ 2.我们一起来看看“五颜六色”中告诉了我们什么？ 3.在我们祖国九百六十万平方公里的土地上，地形如此复杂多样，看到这些，祖国给你留下了怎样的印象呢？ 4.此时此刻你有怎样的感受呢？带着这样的感受来读课文。 上面的蓝色的句子运用了什么修辞手法？ 自学指导二：（3分钟） 1.默读第二节思考，作者站在祖国地图前，仿佛看到祖国哪些山河呢？ 2.作者是怎样描述这些山河的呢？ 3.看到祖国有如此美丽的景色，你想怎样赞美祖国山河呢？你心中会产生怎样的情感？ “珠穆朗玛峰，举手能摩天，南沙诸海岛，撒下珍珠串”这句话用了什么修辞手法？ （夸张、拟人、比喻） （男）： 珠穆（mù）朗玛（mǎ）峰， 　　 举手能摩（mó）天。 　 （女）： 南沙诸（zhū）海岛， 　　 撒开珍珠串。 　 （男）： 五岳（yuè）竞雄奇， 　　 江河扬征帆。 　 （女）： 沿江而下， 　　 看三峡之险。 　 （男）： 登上泰（ài）山， 　　 望日出壮观。 （合）: 祖国呀，妈妈， 您的怀抱， 这么宽阔而温暖！ 自学指导三:(3分钟） 1.齐读第三节诗歌,思考:“母亲的相片”指的是什么？ 2.“宏伟蓝图”指什么? “为祖国妈妈做件衣衫？”衣衫”指什么？ 3.表达了作者怎样的感情？带着这种感情读这节诗。 “宏伟蓝图”指的是? “给妈妈做件衣衫”指的是? 自学指导四：齐读第四小节思考（1分钟）  第四小节只有两句话，谁来说说作者运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情？ 第四小节 我站在祖国地图前， 像依偎在妈妈身边…… 知道了我们中国地大物博，山河壮丽，此时此刻，你想对我们的祖国说些什么？ 当堂训练： 1.填空： 这首诗歌赞美了祖国＿＿、＿＿，展望了＿＿，表达了作者对祖国的＿＿之情. 2.写出下列句子的修辞手法。 珠穆朗玛峰，举手能摩天。（ ） 沙漠在呼唤绿色，河水正思念电站。（ ） 他在呼唤什么？在呼唤和平。（ ） 南沙诸海岛，撒开珍珠串。（ ） 我怎么能不懂那是妈妈的神情一片呢？（ ） 3.你了解中国之最吗 最高的山脉― 最高的山峰― 最大的盆地―　 最长的河流―　 最大的岛屿― 最大的瀑布― 4.背诵诗歌第二自然节。 珠穆朗玛峰 塔里木盆地 长江 台湾岛 黄果树瀑布 喜马拉雅山 * * （师）：我站在祖国地图前， 　　 看五颜六色， 　　 都是形象语言。 （生）：金黄的是沙漠（mò）， 　　 深褐（hè）的是高山， 　　 碧蓝的是湖泊， 　　 翠绿的是平原， 　　 淡绿的是沼（zhǎo）泽， 　　 浅蓝的是海湾…… （师）：祖国妈妈，我告诉您， 　 我长得这么健康， 　　 是因为我有一个 　　 （生）： 九百六十万平方千米的 　　 巨大摇篮。 运用了排比的修辞手法， 这是什么山? 8844.43米 可以怎样形容珠穆朗玛峰的高? 知道它的高度多少吗? 举手能摩天 珠穆朗玛峰 　珠穆朗玛峰，简称珠峰，又意译作圣母峰。位于喜马拉雅山脉之上，终年积雪。高度为8844.43米，是亚洲和世界第一高峰。 南海诸岛是南海中中国许多岛屿、沙洲、礁、暗沙和浅滩的总称。它们分布的范围很广，共有岛、礁、沙、滩２００多个。 南沙诸海岛，撒开珍珠串。 珠穆朗玛峰。　 举手能摩天。 南沙诸海岛， 　 撒开珍珠串。 五岳指的是哪些山? 长江 这是? 黄 河 这是? 　　 竞雄奇， 江河扬征帆。 　　 五岳 瞿塘峡 巫峡 西陵峡 沿江而下 东岳泰山 　　 沿江而下， 　　 看三峡之险 登上泰山， 望日出壮观。