【推荐】九年级化学上册 第六单元 碳和碳的化合物 课题2 二氧化碳制取的研究课件 （新版）新人教版.pptVIP

请你思考： 在实验室里用怎样的方法或原理制取二氧化碳呢？ 一、实验室制取二氧化碳的原理 药品： 二、实验室制取二氧化碳的装置 1、实验室制取二氧化碳气体的装置的确定。 小资料： 3、设计制取二氧化碳的装置 4、部分设计成果展示，讨论各种方案的优缺点。 本节课你学到了什么？ * * 这几幅图片涉及到了哪种气体？ 消防灭火 温室效应 光合作用 碳酸饮料 生活和学习中可以得到CO2的方式如下： 1、木炭充分燃烧生成CO2气体； 2、人和动物的呼出气体中有CO2气体； 3、蜡烛燃烧生成CO2气体。 4、木炭与氧化铁在高温下反应生成CO2气体 [讨论] 以上方案能不能作为实验室制取 CO2气体的原理或原料？简述你的理由。 实验室制取气体应遵循的几个原则： 1、安全，便于操作 2、便于收集较纯的气体 3、反应速度适中 4、节能环保等 1、含碳酸根离子的化合物能与 稀盐酸（HCl)或稀硫酸（H2SO4) 常温下反应生成CO2气体。 2、常见的含碳酸根离子的化合物有： 碳酸钠Na2CO3，石灰石（或大理石）的主要成分CaCO3 3、浓盐酸具有挥发性。 小资料： 药品：碳酸钠、石灰石、稀盐酸、稀硫酸。 仪器：3支试管。 探究实验室制取CO2的反应原理 说明：不使用浓盐酸的原因是浓盐酸具有挥发性，会使收集到的二氧化碳中混有HCl气体。 稀硫酸 石灰石 稀盐酸 石灰石 稀盐酸 碳酸钠 是否可行 反应速度 液体药品 固体药品 结论：实验室制取二氧化碳的理想药品 石灰石与稀盐酸 太快 适中 太慢 不行 可行 不行 注意观察：比较三个反应中气泡产生的快慢。 石灰石、稀盐酸 反应原理： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ↑ 回顾氧气的制取方法，阅读课本，讨论如下问题： （1）实验室制取气体的装置包括哪两部分？? （2）确定气体发生装置时应考虑哪些因素？ （3）收集气体一般有哪两种方法？??????????? 气体 发生装置 反应物的状态 反应条件 固体与固体 固体与液体 液体与液体 是否加热 是否加催化剂 确定气体发生装置需要考虑的因素： 气体 收集装置 排水法 排空气法 密度比空气大 密度比空气小 向上排空气法 向下排空气法 （不易溶于水，不与水发生反应） 注意： 该气体 不与空气中的物质反应 确定气体收集装置需要考虑的因素： 1、在标准状况下，二氧化碳的密度比空气的密度大。 2、二氧化碳能溶于水，在通常状况下，1体积水中能溶解1体积的二氧化碳。 3、二氧化碳能与水反应生成碳酸。 2、二氧化碳和氧气的实验室制取及相关性质的比较 氧气 二氧 化碳 反应物 是否溶于水，是否与水反应 气体密度比空气的大或小 反应 条件 反应物 状态 气体 名称 石灰石 稀盐酸 固体 液体 不加热 密度比空气大 溶于水，与水反应 不易溶于水，不与水反应 高锰酸钾 氯酸钾 过氧化氢溶液 固体 加热，二氧化锰做催化剂 加热 固体 固体 液体 固体 二氧化锰 做催化剂， 不加热 密度比空气大 根据以上的分析，你认为实验室制取CO2时，应该 选择怎样的发生装置？应该选择怎样的收集装置？ 发生装置： 固体和液体反应，不加热型 收集装置：向上排空气法 小结： 酒精灯 实验室制取二氧化碳的一种装置： 讨 论： 1、怎样验证生成的气体是二氧化碳？ 将待检验的气体通入澄清的石灰水中，澄清石 灰水变浑浊，证明气体是CO2。 澄清石灰水 变浑浊 　2、怎样检验二氧化碳气体已经收集满？ 　 用燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明 CO2已经集满。 澄清石灰水 变浑浊 实践活动：以小组为单位制取二氧化碳 基本步骤：连、查、装、收、验 一、实验室里制取气体的一般思路和方法： 1、确定制取气体的化学反应原理，即在实验室条件下（如常温、加热、加催化剂等），选择什么药品、通过什么反应来制取这种气体 2、确定制取气体时应采用的实验装置，包括气体发生装置和收集装置 3、确定如何验证制得的气体就是所要制取的气体。 二、二氧化碳气体制取原理、装置、验证和验满。