【推荐】【全程复习策略】2015届高考生物大一轮 专题2.2 细胞工程 动物细胞工程配套精讲课件 新人教版选修3.pptVIP

【延伸探究】题中通过⑥过程获得的细胞具有什么特点？ 提示：通过⑥过程获得的细胞具有产生专一性抗体和无限增殖的能力。 【解析】(1)结合题图可看出获得的免疫抗血清实际上是Ab1、Ab2、Ab3、Ab4多种抗体的混合物，单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高的优点，还能大量制备。 (2)动物细胞融合的过程体现了细胞膜的流动性；仅考虑两个细胞的融合，可得到B淋巴细胞+B淋巴细胞、瘤细胞+瘤细胞及B淋巴细胞+瘤细胞3种类型的融合细胞。 (3)在单克隆抗体的制备过程中，筛选①的目的是筛选出杂交瘤细胞，筛选②的目的是获得能产生所需抗体的杂交瘤细胞。筛选时所用的培养基是特定的选择性培养基。 (4)把单克隆抗体跟抗癌药物相结合制成“生物导弹”，注入患者体内，借助单克隆抗体的导向作用，能将药物定向带到癌细胞所在位置，在原位杀死癌细胞。这样既不损伤正常细胞，又减小了用药剂量，而且疗效高、毒副作用小。 答案：(1)Ab1、Ab2、Ab3、Ab4　特异性强、灵敏度高　 (2)流动性　3 (3)杂交瘤细胞　能产生所需抗体的杂交瘤细胞　选择性　 (4)单克隆抗体上连接抗癌药物　可以原位杀死癌细胞，还不损伤正常细胞，且用药剂量小，疗效高、毒副作用小 1.(2012·浙江高考)请根据以下提供的实验材料，完善生物制剂W对动物不同细胞的分裂具有促进作用的实验思路，并预测实验结果。 实验材料：培养液、正常体细胞、癌细胞、W、胰蛋白酶。(要求与说明：答题时不考虑加入W后的体积变化等误差。提供的细胞均具有分裂能力，只进行原代培养且培养条件适宜) 请回答： (1)实验思路： ①取培养瓶若干个，分组如下：　　　　　　　　　　。每组设置若干个重复样品。 ②各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后，各取其中的几个样品，加入　　　　　，摇匀，在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数。 ③重复②若干次。 ④　 。 (2)预测实验结果(用坐标系和细胞数变化曲线示意图表示)： 【解析】本题考查实验设计的有关知识，实验设计步骤时重点考查对照原则、单一变量原则。 (1)①实验思路是设置对照，从实验目的及所给实验材料可知要用不同细胞，并且要区分是否加生物制剂W，所以要设置4组。 ②动物细胞培养一段时间后需要用胰蛋白酶将它们分散成单个细胞来计数。 ④多次重复后要统计并分析所得数据。 (2)根据题干信息可预测4组细胞分裂由快到慢依次为D组、C组、B组、A组。用坐标图表示为： 答案：(1)①A组：培养液中加入体细胞；B组：培养液中加入体细胞，加入W；C组：培养液中加入癌细胞；D组：培养液中加入癌细胞，加入W ②胰蛋白酶 ④统计并分析所得数据(其他合理答案均可) (2) (其他合理答案均可) 2.(2014·广州模拟)如图所示为动物细胞培养过程中，动物细胞增殖情况的变化曲线(图中B、D两点表示经筛选后继续培养)。据图回答问题。 (1)OA段的培养称为　　　　　　　　培养，AB段可能发生了 　　　　　　现象，常需要用　　　　　　酶处理使组织细胞分散开来。 (2)动物细胞培养和植物组织培养过程中，就细胞增殖、分化来说，动植物细胞都要进行　　　　，不同的是植物细胞还要进行　 。 (3)为制备单克隆抗体，需将　　　　注射到小鼠体内，以获取　　　　细胞，同时可选取图中　　　　点的细胞与该细胞融合形成杂交细胞，所选取的细胞，其细胞膜上的　　　　比正常细胞显著减少，为筛选能够产生单克隆抗体的杂交细胞，可用　　　　培养基达到目的。 【解析】(1)动物细胞培养的初次培养称原代培养，分瓶后的培养称传代培养；当动物细胞相互接触时，会发生接触抑制现象。 (2)动植物细胞培养都必然发生细胞增殖，从而使细胞数目增多；另外，植物组织培养一般都会发生脱分化和再分化的过程。 (3)制备单克隆抗体时，需要将产生单一抗体的B淋巴细胞与能够无限增殖的细胞杂交。欲获得B淋巴细胞必须先注射抗原，检测到有相应抗体的存在才可以提取到相应的B淋巴细胞，而癌细胞表面的糖蛋白减少，黏着性降低，近似球形，易于扩散。筛选一般用选择培养基来进行。 答案：(1)原代　接触抑制　胰蛋白　(2)增殖或分裂　脱分化和再分化　(3)抗原　B淋巴　D　糖蛋白　选择 3.(2013·海南高考)单纯疱疹病毒Ⅰ型(HSV-1)可引起水泡性口唇炎。利用杂交瘤技术制备出抗HSV-1的单克隆抗体可快速检测HSV-1。 回答下列问题： (1)在制备抗HSV-1的单克隆抗体的过程中，先给小鼠注射一种纯化的HSV-1蛋白，一段时间后，若小鼠血清中抗　　　　的抗体检测呈阳性，说明小鼠体内产生了