湘教版初一下《分解因式》(全章教案).docVIP

第一课时：分解因式 教学目标：1、知识与技能：了解分解因数和因式的概念、意义，能进行简易的因数因式分解； 2、过程与方法：通过对比与联想比较得出分解因数和分解因式的异同； 3、情感与态度：培育学生养成对比和联想的意识。 教学三点：1、教学重点：分解因式的概念 2、教学难点：了解“基本建筑块”的内涵 3、教学关键：建立起“基本建筑块”与“不能再分割（即分解）”的联系 教学准备：1、教具准备：幻灯片 教学过程：一、复习回顾 1、概念回顾：整数、整式的概念 2、问题思考： ①36能写成哪些非1整数的积？ ②x2＋x能写成哪些整式的积？二、探索新知 1、引导探索 Ⅰ、问题呈现： 引例： 2×2×3×3＝36 36＝2×2×3×3 x(x＋1)＝x2＋x x2＋x＝x(x＋1) Ⅱ、观察猜想： 观察：认真观察以上四个式子，找出它们的异同. 猜想：请你按照自己的想法，将以上式子分成两类，并说明你的理由. Ⅲ、导入新课： 说明：以上有两种分类方法 法一，按行分类，第一行为纯数字，第二行含有字母. 法二，按列分类，第一列为乘法，第二列为分解. 将一个整数或整式进行分解，正是我们今天要研究的.（板书课题） Ⅳ、讲授新知： 练习；将下列正整数尽可能多地分解成几个非