九年级化学化学实验基本操作.docVIP

享学教辅中心1对1辅导教案 ESE 1 to 1 Teaching Plan 总 课 时 课时序号 年 月 日 星 期 学生姓名 年 级 科 目 教 师 教学内容 课题 化学实验基本操作 教学目标 重难点 教具 教学过程： 中学化学实验主要包括两大类一类是基础实验〔包括常见仪器的使用，常见药品的保存和使用，实验室安全常识和环保常识，基本操作，常见物质（初中阶段主要是气体物质）的制备，物质的检验等〕；另一类是综合实验（物质的分离，实验设计等）。、化学实验基本操作化学实验基本操作口诀：固体需匙或纸槽，一送二竖三弹弹；块固还是镊子好，一横二放三慢竖。液体应盛细口瓶，手贴标签再倾倒。读数要与切面平，仰视偏低俯视高。滴管滴加捏胶头，垂直悬空不玷污，不平不倒不乱放，用完清洗莫忘记。托盘天平须放平，游码旋螺针对中；左放物来右放码，镊子夹大后夹小；试纸测液先剪小，玻棒沾液测最好。试纸测气先湿润，粘在棒上向气靠。酒灯加热用外焰，三分之二为界限。硫酸入水搅不停，慢慢注入防沸溅。实验先查气密性，隔网加热杯和瓶。排水集气完毕后，先撤导管后移灯。、药品的取用1.取用三原则（1）“三不”原则：不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不能尝任何药品的味道。（2）节约原则：严格按照实验规定的用量取用药品；若没有说明用量，一般应按最少量取用：液体取l～2 mL，固体只需盖满试管底部。（3）处理原则：实验剩余的药品不能放回原瓶，也不要随意丢弃，要放在指定的容器内。2.取用方法（1）固体药品的取用块状：用镊子夹取，放入平放的容器口，再将容器慢慢直立（横放竖），使块状物轻轻滑落至底部，可防止打破容器底。粉末：先使试管倾斜，把盛有药品的药匙（或纸槽）送入试管。（2）液体药品的取用较多量：倾倒法，瓶塞倒放，标签靠手心，瓶口与容器口紧接。较少量：用胶头滴管滴加，注意要“垂直悬空”。极少量：用玻璃棒蘸取。如用pH试纸测液体的pH时，应用玻璃棒蘸取待测液沾到pH试纸上，观察颜色。?（3）取用一定量的药品液体用量筒a.量筒应放平稳，先向量筒内倾倒液体至接近所需刻度时，停止倾倒，改用胶头滴管滴加药液至所需刻度线；b.读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，若视线偏高（俯视），读数偏大；若视线偏低（仰视），读数偏小；固体用托盘天平：a.将游码拨零，调节天平平衡；b. 用于粗略称量，可准确到0.1克。称量时“左物右码”。 砝码要用镊子夹取。药品 称量物不能直接放在托盘上，应放在纸片上（有腐蚀性或易潮解的药品应放在玻璃容器中）；砝码要从大到小加，用镊子拨动游码；称量物的质量=砝码的质量+游码的质量。、物质的加热1.酒精灯的使用（1）酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三部，外焰温度最高，给物质加热，应用 （2）灯壶内的酒精量不超过酒精灯容积的 /3 ，但也不能少 /4 ；（3）点燃时应用火柴，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用一个酒精灯引燃另一盏酒精灯，以免引起火灾；（4）熄灭时必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。2.可以直接加热的仪器：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙等。可以加热但必须垫上石棉网的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶等。不能加热的仪器：量筒、集气瓶、漏斗等。3.固体的加热（1）试管口要略向下倾斜，防止 ，引起试管炸裂；（2）先给试管均匀加热，受热均匀后再固定在药品部位加热。?4.液体的加热（1）加热前，先把玻璃容器外壁的水擦干，以免炸裂试管；（2）试管内液体的体积不超过试管容积的 1/3 .45°角。四、仪器的连接及装置气密性的检查1.仪器的连接橡皮管、塞子、玻璃导管等的连接，关键掌握两个字“润、转”，即管口或塞子先用水润湿，插入过程应转动插入。注意往容器口塞橡皮塞时切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，因为这样容易压破仪器。2.装置气密性的检查操作要领：导管一端先入水，手掌紧贴容器壁，管口不断冒气泡，手离器壁水柱上升，方知装置气密性好。、物质的分离1.过滤：适用于可溶性物质与难溶性物质的分离。（1）用到的主要仪器及用品：铁架台、烧杯（两个）、 、 、滤纸。（2）注意事项一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。二低：滤纸边缘低于漏斗边缘；漏斗中液面要低于滤纸边缘。三靠：倾倒液体时烧杯嘴紧靠玻璃棒；玻璃棒下端靠在三层滤纸上；漏斗下端靠在烧杯内壁上。玻璃棒的作用：引流 .? 六、溶液的配制 1．配制一定溶质质量分数的溶液，步骤有：??计算称量（对固体溶质）或量取（对液体物质