原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
八年级物理声音的产生和传播3.doc
第三章第一节声音的产生与传播教案 课题 声音的产生与传播 课型 科学探究 备课人
教学
目标 知识
与
技能 知道声音是由物体振动发生的。
2、知道声音传播需要介质，而真空不能传声。
3、知道声音的传播过程。 过程与
方法 运用观察和实验来探究声音产生的实质，以及探究声音是怎样传播的。通过学习活动达到：
培养学生观察能力、实验能力和科学思维抽象能力。
使学生掌握初步的研究问题的能力，培养认真、科学、严密的操作技能。
情感态度与价值观 1、通过教学中师生互动，利用实验，激发学生学习物理的兴趣，和对科学的求知欲望，学习科学探究方法，逐步养成自觉探索自然现象和日常生活中的物理原理的科学态度。
2、通过合作和交流，培养学生主动与他人合作的精神。
重点 声音的发生
难点 声音的传播 教学环节 教师调控 学生活动 备注 导入：播放引入课题。学生实验：发出“啊”的声音，同时用手接触喉咙，让学生说出感觉。
学生学生实验：学生实验：学生实验：学生实验：
发出“啊”的声音，同时用手接触喉咙，让学生说出感觉。学生实验学生说出。学生实验学生说出。学生实验学生说出。
1、简介：回音壁、三音石、圆丘等建筑，扩展知识，激发兴趣，进行爱国主义教育。
、铁道游击战中，战士们趴在铁轨上听鬼子是否来了，说明铁轨（固体）可以传声。音叉被敲响，右边完全相同的音叉也会发生将小球弹起．启发学生说出右边音叉的发生是靠空气传播的．
叉股振动——压缩周围空气振动——空气发生疏密变化——形成声波——向远处传播．
文档评论（0）