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广东省珠海市第四中学九年级物理全册 12.3 长度、时间及其测量教案 教学目标： （一）知识与技能 1．会使用适当的工具测量时间和长度 2．知道测量有误差，误差和错误有区别 （二）过程与方法 1．体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。 2．体验探究长度间接测量的探究过程。 （三）情感、态度与价值观 认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。 教学重点： 1．认识常用的计时工具和长度测量工具。 2．用刻度尺测量物体长度。 教学难点： 1．长度的间接测量方法。 2．误差和错误的区别 教学用具： 刻度尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器、投影片、石英钟、停表 教学过程： （一）引入新课 请同学们观察图片，提出问题：你认为哪个长方形大？ 在学生回答的基础上，点明感觉是不可靠的，要想准确的描述物体的的大小，就必须用仪器来测量。 我们常常需要通过测量物体运动的路程和所用时间来测量速度，这就涉及时间和长度这两个基本物理量的测量。这节课我们在小学和日常生活中对时钟、表、刻度尺使用和对一些时间、长度单位的初步认识的基础上继续学习。 （二）新课教学 1．国际单位制 引导学生阅读教材，提出问题，引导学生思考回答： 为什么要制定国际单位制？ 学生阅读后回答：为了便于国际间的交流。 2．长度的测量 （1）常用的长度测量工具 提出问题：我们生活中常见的长度测量工具有哪些