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【课堂新坐标】2013-2014学年高中政治 第3单元 第10课 创新意识与社会进步课时作业1（含解析）新人教版必修4 一、选择题 1．下列说法中，体现辩证否定观的是(　　) A．是就是，不是就不是 B．百尺竿头，更进一步 C．千里之堤，溃于蚁穴 D．取其精华，去其糟粕 【解析】　唯物辩证法认为，辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，是“扬弃”，A项属于形而上学的否定观。B项体现发展观。C项体现量变与质变的关系。D项是扬弃，体现辩证的否定观。 【答案】　D 2．“青出于蓝而胜于蓝，冰水为之而寒于水”包含的哲学道理是(　　) A．辩证的否定是一事物对另一事物的否定 B．事物的否定是对旧事物的保留 C．事物的否定是对旧事物的克服 D．辩证的否定是事物联系和发展的环节 【解析】　A没有看到辩证的否定是事物的自我否定。B、C割裂了肯定与否定的关系，均错误。“青出于蓝而胜于蓝，冰水为之而寒于水”强调新事物既是对旧事物的继承，又是对旧事物的发展，故选D项。 【答案】　D 3．从人类历史发展的规律看，新制度必然代替旧制度，新的社会形态必然代替旧的社会形态，从哲学上说，新社会对旧社会的否定是(　　) ①社会性质的根本变化，是一个质变的过程　②彻底砸烂旧社会的一切　③“扬弃”　④社会发展的中断性和连续性的统一 A．①②③　　　　　　　　B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【解析】　新制度代替旧制度，是一种显著的、根本性质的变化，是质变的过程，是肯定和否定、克服和保留的统一，是社会形态发展过程中中断性与连续性的统一，故①③④正确，应选D。②是一种错误的、形而上学的否定观，应舍去。 【答案】　D 4．有的人越学越无知的原因是：对书本知识不敢有半点疑问，对自己的创见却往往怀疑。因此，我们(　　) A．要尊重权威和书本知识 B．不要怀疑自己 C．要不唯上、不唯书、只唯实 D．要敢于否定一切 【解析】　“对书本知识不敢有半点疑问，对自己的创见却往往怀疑”表明一方面对权威迷信、不敢突破，另一方面否认自己的创新能力，是缺之创新精神的体现，C项符合题意。A材料未体现，B、D表述错误。 【答案】　C 5．形而上学否定观的公式是：肯定是不包含任何否定的绝对肯定，即肯定一切；否定是不包含丝毫肯定的绝对否定，即否定一切。由此可见，形而上学的否定观(　　) ①否认了否定是事物自身的否定　②忽视了肯定与否定的区别　③割裂了肯定与否定的联系　④否认了肯定与否定的统一 A．①②③④ B．①②③ C．②③ D．③④ 【解析】　要么全盘肯定，要么全盘否定，是把肯定与否定对立起来，割裂了肯定与否定的联系，否认了肯定与否定的统一，③④与题意相符。①②不符合题意，排除。 【答案】　D 6．对于知识创新时代的学生而言，最重要的能力不是回答问题，而是提出问题。从哲学上讲，这说明(　　) A．提出问题就能推动社会实践的发展 B．矛盾的斗争性是事物发展的动力 C．思维是存在的基础 D．要坚持辩证法的革命批判精神 【解析】　提出问题就是辩证法的革命批判精神的要求与表现，D符合题意。A、B、C三项说法均错误。 【答案】　D 7．生活中我们常说“不破不立”、只有破，才能立，这说明(　　) ①‘破”和“立”是既对立又统一的关系，“破”是“立”的基础 ②联系是可变的，人们只有改变事物的固有联系，才能建立新的具体联系 ③只有克服旧事物中消极、过时和腐朽的东西，才能促进事物的质变和发展 ④要敢于摆脱权威和原有知识的束缚，推动事物的发展 A．①②　　　　B．②④ C．①③　　　D．②③ 【解析】　“破”和“立”是一对矛盾，意指不破除旧的，就不能建立新的，只有破，才能立，破是立的基础；也指只有克服旧事物中消极、过时和腐朽的东西，才能发展新事物。故①③符合题意。人们可以改变事物的固有联系，建立新的具体联系，②中“只有改变事物的固有联系，才能建立新的具体联系”的说法太绝对。④中“摆脱权威和原有知识”的说法不准确。 【答案】　C 8．近两年高校自主招生备受关注，“鼓励中学生不断扩展知识面、增强自己的创新意识和能力、多关注社会和天下大事”成为自主招生的一个方向。这启示当代中学生应该(　　) ①坚持辩证的否定观，树立创新意识　②坚持“扬弃”的思想，不断发展进步　③要培养科学问题意识，探寻科学发展的新思路　④坚持联系的观点，将个人发展与社会、国家的发展联系起来 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 【解析】　本题考查同学们提取信息的能力。①②③的观点均指向创新，符合题意。④是用联系的观点看问题，符合材料“多关注社会和天下大事”，故答案选D。 【答案】　D 9．全党同志和全国各族人民要“解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，万众一心”为实现“十二五”时期经济社会发展目标任务而奋斗！重视解放思想，这是因为(