【推荐】【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中物理 3.3 摩擦力课后知能检测 沪科版必修1.docVIP

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中物理 3.3 摩擦力课后知能检测 沪科版必修1 1．下列关于摩擦力的说法中正确的是(　　) A．物体在运动时才受到摩擦力 B．摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反 C．摩擦力总是成对地出现 D．摩擦力的大小总是与正压力的大小成正比 【解析】　放在水平地面上的物体，受水平拉力作用处于静止状态时，物体就受到了静摩擦力作用，所以A错误；摩擦力的方向一定与物体的相对运动方向相反，可以与运动方向相同，B错误；摩擦力是相互接触物体间的相互作用，一定是成对出现的，C正确；静摩擦力的大小与正压力的大小之间没有正比关系，D错误． 【答案】　C 2．三个质量相同的物体，与水平桌面的动摩擦因数相同，由于所受的水平力不同，A做匀速运动，B做加速运动，C做减速运动，那么，它们受到的摩擦力的大小关系应是(　　) A．fC＞fA＞fB　　　　　B．fC＜fA＜fB C．fA＝fB＝fC D．不能比较大小 【解析】　由f＝μN知f的大小只与μ和N有关，与物体的运动状态无关，故选C. 【答案】　C 3．(2012·咸阳高一期末)下列关于摩擦力大小的有关说法，正确的是(　　) A．摩擦力的大小一定与接触面处的压力成正比 B．运动物体受到的摩擦力一定等于μFN C．在水平地面上的物体受到的摩擦力一定与该物体的重力成正比 D．物体间的压力增大时，摩擦力的大小可能不变 【解析】　滑动摩擦力的大小一定与接触面处的压力成正比，但静摩擦力不具有此关系，A错；只有滑动摩擦力才能用μFN计算而运动的物体可能受静摩擦力，B错；物体在水平面上时正压力也不一定等于重力，C错；被压在竖直墙上静止不动的物体、压力增大时，静摩擦力总等于重力，D正确． 【答案】　D 4．(2012·黄冈高一检测)关于由滑动摩擦力公式F＝μFN推出的μ＝，下列说法正确的是(　　) A．动摩擦因数μ与摩擦力F成正比，F越大，μ越大 B．动摩擦因数μ与正压力FN成反比，FN越大，μ越小 C．μ与F成正比，与FN成反比 D．μ的大小由两物体接触面的情况及其材料决定 【解析】　μ与两个物体的材料和两物体接触面的情况有关，与F、FN均无关． 【答案】　D 5．(2012·潍坊高一检测)在2010年广州亚运会上，运动员刘翔勇夺110 m跨栏冠军，图3－3－7为刘翔奔跑途中的两个瞬间，用F1、F2分别表示刘翔在图(甲)、(乙)两瞬间所受到的摩擦力，则关于F1、F2的方向，以下说法正确的是(　　) (甲)　　　　　　　　　(乙) 图3－3－7 A．F1向后，F2向后 B．F1向前，F2向后 C．F1向前，F2向前 D．F1向后，F2向前 【解析】　人在奔跑时，脚与地面相对静止，受到静摩擦力．题图(甲)中，脚用力后蹬，相对地面有向后滑的趋势，受到向前的静摩擦力，F1向前；题图(乙)中脚接触地面时有相对地面向前滑的趋势，受到的静摩擦力向后，F2向后． 【答案】　C 6．(2012·奎屯高一检测)人握住旗杆匀速上爬，则下列说法正确的是(　　) A．人受的摩擦力的方向是向下的 B．人受的摩擦力的方向是向上的 C．人握旗杆用力越大，人受的摩擦力也越大 D．人握旗杆用力越大，并不会使人受的摩擦力也增大 【解析】　人匀速上爬，但手与旗杆的相对运动趋势方向向下，故摩擦力方向向上，A错B对；人握旗杆用力的大小，不影响摩擦力的大小，因为人匀速运动，摩擦力与人的重力二力平衡，故C错，D对． 【答案】　BD 7. 图3－3－8 (2012·银川一中高一检测)如图3－3－8所示，在μ＝0.1的水平面上向右运动的物体，质量为20 kg，在运动过程中，还受到一个方向向左的大小为10 N的拉力作用，则物体受到的滑动摩擦力为(g＝10 m/s2)(　　) A．10 N，向右　　　　B．10 N，向左 C．20 N，向右 D．20 N，向左 【解析】　在竖直方向，物体对水平地面的压力N＝G，故滑动摩擦力大小f′＝μN＝μG＝0.1×20×10 N＝20 N，物体所受滑动摩擦力方向应与物体相对地面的运动方向相反，即所受滑动摩擦力方向向左．这个力的大小与所加向左的10 N的拉力无关． 【答案】　D 8．已知一些材料间动摩擦因数如下： 材料 钢—钢 木—木 木—金属 木—冰 动摩擦因数 0.25 0.30 0.20 0.03 质量为10 kg的物块放置于水平面上，现用弹簧秤沿水平方向匀速拉动此物块时，读得弹簧秤的示数为30 N，则两接触面的材料可能是(取g＝10 m/s2)(　　) A．钢—钢 B．木—木 C．木—金属 D．木—冰 【解析】　匀速拉动此物块，拉力等于摩擦力． 由f＝μN，得μ＝0.30.B正确 【答案】　B 图3－3－9 9．(2012·厦门高一期末)如图3－3－9所示，物体