【推荐】【金版教程】2015届高考历史总复习 专题大总结七 人类科技之光与璀璨的文艺课件 新人教版.pptVIP

　本专题内容主要包括中国古代科技，中国古代的文学艺术，近代以来的世界科学技术，19世纪以来的世界文学艺术，现代中国的科技、教育与文学艺术。 科技和文化是人类文明的重要标志，是人类几千年的历史沉淀。以四大发明为代表的中国古代科技灿烂辉煌，曾经长期领先于世界，对世界文明的进程产生了巨大影响。古代的文学艺术，异彩纷呈，从不同侧面反映了不同历史时期的社会风尚，是奉献给世界文化宝库的瑰宝。近代以来西方科技成果累累，牛顿万有引力定律、达尔文进化论、相对论、量子论、网络技术等。都对人类社会进程产生了重大影响。与此同时，近代西方文学、绘画、音乐、美术也取得了巨大成就。 本部分内容可按照中国与世界两条线索把握，也可以按照科技、文学、艺术三条线索把握。本部分的历史主题是人类的科技智慧与文学艺术才华，它既是社会进步的推动力量，也是人类文明演进的重要表现。 1. 15～20世纪自然科学发展的四个阶段 　2. 新中国科技发展的阶段特征 3. 从世界历史的角度分析中国在第三次科技革命浪潮中滞后的原因及其认识 (1)滞后原因 ①“二战”结束后，美国推行扶蒋反共政策，支持蒋介石发动内战，中国处于内战时期。 ②由于帝国主义的长期掠夺，国民政府四大家族的搜刮和战争的严重破坏，在全国解放前夕，国民经济处于全面崩溃的状态。 ③新中国建立后，帝国主义国家对华实行外交孤立、经济封锁、军事包围，企图把新中国扼杀在摇篮里。 ④20世纪50年代后期，苏联企图控制中国，中苏关系恶化。 ⑤20世纪50年代后期，党的主要领导人修改了“八大”关于我国社会主要矛盾的正确认识，提出了“以阶级斗争为纲”的错误方针，使“左”的错误不断发展，导致六七十年代出现了“文化大革命”十年动乱。 (2)认识 ①政治局面的稳定是振兴科技、发展经济的必要前提。 ②认清国情，实事求是，坚持以经济建设为中心，是发展科技的保证。 ③必须坚持改革开放、科教兴国的方针，同时要抓住机遇，迎接挑战，尽快建成社会主义现代化国家。 4. 中国古代四大发明与新中国的重大科技成就的异同 5. 现代主义文学艺术流派出现的根源、表现及影响 (1)根源 (2)表现 (3)影响 现代主义给人耳目一新的感觉，让现代人受到心灵的震撼；使人们产生迷茫心理，更加深入思考一些问题，剖析社会的变化，思考人生的意义。 6. 中国古代文学艺术与社会存在的关系 1. 明清时期中西方科技差异的表现及原因 (1)表现 ①约从15世纪后半期开始，近代科学在西欧兴起；我国的科技不但被西方迅速赶上和超过，而且日益走向没落。 ②在内容上，中国在科学上的主要成就属于应用科学，如《本草纲目》等；西方科学家研究的重点是对事物及其规律的探索。 ③在研究方法上，西方科学家进行的研究注重实验方法；而中国主要采取传统的整理典籍和总结经验的方法。16世纪中西科学在内容和方法上的差别，正是近代科学与传统科学本质差别的具体体现。 (2)原因 2. 西方印象画派与中国写意画的比较 (1)印象画派的构图主要抓住事物整体的瞬间印象，表现自己的主观色彩感觉，对细节的处理缺乏统一的标准。抓住事物的本质特征，而对一些非本质的东西则有意加以模糊化。 (2)中国的写意画就是运用高度概括、夸张的手法与精练的笔墨抓住物象的主要特征，表现客观物象，表现作品含蓄的意境。 (3)总之，印象画派与中国的写意画有相似的地方；但在表现手法上，印象画派是油画，而中国的写意画是水墨画。 * 专题大总结七 人类科技之光与璀璨的文艺 专题概述 牛顿力学体系的创立 (1)新航路的开辟促进了西欧资本主义工商业的发展 (2)手工工场的发展促进了技术的进步；早期资产阶级革命的成功 形成和发展 阶段( 17～18 世纪中期) 天文学领域的革命 (1)资本主义工商业的产生和发展奠定了物质基础 (2)人文主义思潮的影响使人们对自然界的认识产生了革命性的变化 (3)中世纪生产经验的积累 产生阶段 (15～16世纪) 标志 原因 　　　　项目 阶段　　　　 电的发明与应用，特别是爱因斯坦的相对论更是物理学思想的一次重大革命 第二次工业革命的进行和资本主义经济的迅速发展 重大突破和 系统化阶段 (19世纪末 ～20世纪初) 电磁学的新成就、细胞学说和达尔文的生物进化论等 随着该时期西方主要国家工业革命的进行，经济的发展对科学提出了更高的要求 迅速发展阶段 (18世纪末～ 19世纪中期) 标志 原因 　　项目 阶段　　　　 提高了综合国力，缩小了与世界发达国家的差距 科技为经济建设服务，如注重核能的和平利用，进入国际卫星发射市场 和平与发展成为时代的主题； 国际经济科技领域的竞争日趋激烈； 改革开放日益深化 20世纪 80年代 以后 巩固并维护了中国的国防安全，为社会主义建设提供了安定的外部环境；提高了中国的国际地位 发展军事科