【推荐】【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中历史 模块高考热点透视 人民版选修1.docVIP

模块高考热点透视 近代社会民主思想在欧美的实践 【考情回顾】 2012年高考在本知识点上共考查了6道题目，其中选择题4道，非选择题2道，主要考查了近代社会民主思想在欧美国家的实践，材料题中尤以2012年全国新课标卷福建文综41B一题最为典型。 ●备考视窗 1．纵向角度 掌握民主与专制思想的本质区别；了解民主思想产生和发展的过程，掌握近代英国、法国等国家争取民主、反对专制斗争过程中的代表人物、代表性历史事件、思想流派和相关的政治制度，如英国资产阶级民主制度确立、发展和完善过程中议会和国王的斗争，法国共和制度确立的曲折历程和法国政体的变迁等。 2．横向角度 辨别比较英国、法国、美国等主要资本主义国家不同流派的民主思想、不同形式的民主制度，如《独立宣言》《人权宣言》《权利法案》等资产阶级法律文献；同时能给予积极客观的评价，既能对阻碍历史进步的专制思想及其政治制度和统治制度给予批判，又能对推动历史进步的民主思想和制度给予肯定，从而树立正确的民主观念。 3．能力角度 运用共性和个性原理理解民主思想、政治体制的多样性，学会运用透过现象看本质的方法，比较分析相关民主思想和政治制度。 1．(2012·安徽高考)费城制宪会议召开前，华盛顿说“事实已经告诉我们，如果没有强制力量的干预，哪怕是为人们的利益而设计的最好的制度，也难以得到很好的采纳和执行。”这表明他主张(　　) A．维护邦联制　　　　　　　　B．加强中央权力 C．巩固联邦制 D．保障各州权利 【解析】　本题以华盛顿说的一段话为切入点，考查学生解读史料信息和调动运用知识的能力。费城会议(1787年制宪会议)前美国联邦制尚未建立，实行的是松散的邦联体制，各州权力很大，中央集权微弱，内不能稳定局势，外不能替美国资本主义发展争取有利的条件，故排除A、C、D三项，华盛顿希望“强制力量的干预”实际上是指加强中央权力。 【答案】　B 2．(2012·福建高考)阅读下列材料，回答问题。 材料一　享受英国习惯法的保护包括由附近地区陪审团审讯的权利、举行公开集会以讨论群众疾苦的权利、向英王请愿的权利是殖民地人民的天赋权利。 ——第一届大陆会议《殖民地权利宣言》(1774年) 材料二　13个主权国家既彼此争斗又一起同联邦首脑斗，必然会很快地同归于尽。可是如果我们能制定出一部充满活力的开明的宪法实行严格的相互钳制和相互监督，我们就完全有可能一定程度上恢复我们的尊严和举足轻重的地位。 ——华盛顿·欧文《华盛顿传》 (1)指出材料一所述宣言与《独立宣言》对美洲政治属性认识的差异。结合所学知识分析出现上述差异的原因。 (2)材料二所述独立后的美国政治局面，是如何通过“充满活力的开明的宪法”改变的？ 【解析】　本题主要考查美国近代的民主思想与实践的历程。第(1)问其“差异”依据材料信息和《独立宣言》的内容进行对比回答。“差异的原因”要结合美国人对英国殖民统治的认识变化来思考。第(2)问要结合美国独立后的形势考虑。独立后初期，美国既面临着在一个大国建立民主制度、防止独裁的任务，又面临着邦联制带来的弊端要解决。《1787年宪法》通过建立联邦制和三权分立制很好地解决了这两大难题。 【答案】　(1)差异：前者是殖民地，后者是独立国家。原因：前者对宗主国英国存在幻想，后者幻想破灭，走上独立战争道路。 (2)改变：改邦联制为联邦制，确立三权分立体制。 近代民主思想在中国的实践 【考情回顾】 2012年高考在本知识点上共考查了3道题目，主要是非选择题，侧重考查中国资产阶级的民主思想及其实践以及抗战前后中国人民反对国民党独裁统治的斗争和中共对中国民主政治的探索，其中尤以2012年高考海南单科卷第30题和2012高考文综全国新课标卷第46题最为典型。 ●备考视窗 1．纵向角度 掌握掌握近代中国资产阶级的不同政治派别的救国主张及其实践；掌握抗战胜利前后国民党独裁统治的表现及中国人民反对国民党独裁统治的斗争等基本史实。 2．横向角度 辨别比较中国资产阶级和无产阶级在不同历史时期争取民主的斗争及其实践，深刻认识由于阶级性不同和历史时代不同，资产阶级和无产阶级的斗争实践和结果也明显不同，深刻认识无产阶级在推动人类社会文明和发展过程中的作用。 3．能力角度 主要考查调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，难度不大，特别要注意中国资产阶级的代表人物康有为、梁启超、孙中山以及无产阶级代表人物毛泽东等人民主政治的思想主张及其实践。 1．(2012·海南高考)材料一　1907年，梁启超在日本组织立宪团体致闻社，创办《政论》杂志，发表了致闻社宣言书，其中提出，“无国会之国，则责任政府终古不成立；责任政府不成立，则政体终古不脱于专制”。鉴于目前的政治状况，“君主代政府负责任之结果，一方面使政府有所诿卸，而政治未从改良；一方面使君主丛怨于人民，