【推荐】2015届高三生物一轮复习（课时训练+知能提升）第六单元 第20讲 基因的表达 新人教版.docVIP

第20讲　基因的表达 (时间:40分钟　分值:90分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 测控导航表 知识点 题号及难易度 1.基因指导蛋白质的合成 1,2,3,4,11,12(中) 2.中心法则及其补充 5,6(中),7,13,14(中) 3.基因、蛋白质与性状的关系 8,9(中),10(中) 一、选择题:本大题共10小题,每小题4分,共40分。 1.(2014江苏南京四校调研)下列有关RNA的叙述中正确的是(　A　) A.有的RNA能够降低化学反应的活化能 B.tRNA、rRNA和mRNA都是基因表达的终产物 C.分化后的不同细胞中信使RNA的种类相同 D.信使RNA上有多少个密码子就有多少个转运RNA与之对应 解析:有的RNA是酶,具有催化作用,因此能够降低化学反应的活化能;tRNA、rRNA和mRNA都是基因转录的终产物;分化后形成的不同细胞中mRNA的种类不完全相同;信使RNA上终止密码子无转运RNA与之对应。 2.(2014湖南长沙联考)如图甲、乙表示真核生物遗传信息传递的两个过程,图丙为其中部分片段的放大示意图。以下分析正确的 是(　C　) A.图中酶1和酶2是同一种酶 B.图乙所示过程在高度分化的细胞中不会发生 C.图丙中b链可能是构成核糖体的成分 D.图丙是图甲的部分片段放大 解析:由题图可知,图甲为DNA的复制过程,酶1为DNA聚合酶,图乙为转录过程,酶2为RNA聚合酶,图丙为转录过程,是图乙的部分片段放大,其中b链可能为rRNA,A、D错误,C正确。转录过程在高度分化的细胞中也可以发生,B错误。 3.(2013湖南长沙一模)下列关于蛋白质合成的叙述,错误的 是(　D　) A.噬菌体利用细菌的酶合成自身的蛋白质 B.绿色植物可以合成自身所需的蛋白质 C.tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成 D.肺炎双球菌利用人体细胞核糖体合成自身的蛋白质 解析:肺炎双球菌虽然能使人患病,但它和病毒不同,可以独立生活,不必依赖宿主细胞的核糖体。在翻译过程中,tRNA负责搬运氨基酸,mRNA提供模板,rRNA是核糖体的组成部分。 4.(2013江西四市联考)如图所示为高等生物多聚核糖体合成肽链的过程,有关该过程的说法正确的是(　C　) A.该图表示翻译的过程,图中核糖体从左向右移动,共同翻译出一条多肽链 B.多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸排列顺序上互不相同 C.若合成某条肽链时脱去了100个水分子,则该肽链中至少含有102个氧原子 D.mRNA上结合的核糖体越多,合成一条肽链所需时间越短 解析:由图可知,该过程为翻译过程,由肽链的长短可知,图中核糖体的移动方向是从右向左,且每个核糖体单独翻译出一条多肽链。图示中多个核糖体以同一条mRNA为模板,故合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上完全相同。合成某条肽链时脱去了100个水分子,说明该肽链有100个肽键,由101个氨基酸组成,肽链中的氧原子存在于肽键(100个)、羧基端(2个)和R基(可有可无)中,至少有102个氧原子。图中每个核糖体独自合成一条完整的肽链,所需时间大致相同。 5.(2013福建厦门一模)下列对中心法则所包含的各个过程理解不正确的是(　A　) A.都在细胞核中进行B.都需要细胞提供能量 C.都需要模板、酶和原料 D.都遵循碱基互补配对原则 解析:中心法则过程中DNA的复制和转录主要发生在细胞核内,基因的翻译过程主要发生在细胞质内的核糖体上,A符合题意;中心法则所包含的每个过程都遵循碱基互补配对原则,每个过程需要细胞提供能量,都需要模板、酶和原料等条件。 6.(2013河南郑州第三次质检)下面是几种抗菌药物的抗菌机理以及中心法则的图解。 ①青霉素:抑制细菌细胞壁的合成;　②环丙沙星:抑制细胞DNA解旋酶的活性;　③红霉素:能与核糖体结合以阻止其发挥作用;　④利福平:抑制RNA聚合酶的活性。以下有关说法错误的是(　C　) A.环丙沙星会抑制a过程,利福平将会抑制b过程 B.除青霉素外,其他抗菌药物均具有抑制遗传信息传递和表达的作用 C.过程d涉及的氨基酸最多20种、tRNA最多有64种 D.e过程需要逆转录酶 解析:翻译过程中涉及的氨基酸有二十多种,而tRNA由于终止密码子的存在,其种类少于64种,C错误。 7.(2014浙江嘉兴学科测试)人类免疫缺陷病毒(HIV)入侵T细胞后,T细胞死亡。以下有关说法正确的是(　B　) A.HIV直接利用T细胞内的葡萄糖作为能源物质 B.HIV在感染后利用自身的核糖核酸作为模板进行逆转录 C.HIV在逆转录时利用了T细胞提供的核糖核苷酸和RNA聚合酶 D.HIV利用自身的核糖体以T细胞内的氨基酸为原料合成蛋白质 解析:HIV是病毒,攻击T细胞。葡萄糖不是直接能源物质,HIV可直接利用T细胞内的ATP;进入