二年级语文清澈的湖水5.docVIP

《清澈的湖水》第一课时教学设计 作者：湖北省松滋市刘家场小学 汪凌云 【教材简说】 跟随着小洁的目光，我们欣赏着蓝天白云、碧水青山，那跳跃的“青蛙”、展翅的“雄鹰”、赛跑的“龟兔”，栩栩如生，美不胜收。当小洁正想把面包纸扔进湖里的时候，她看见那清澈的湖水像镜子一样，映照出蔚蓝的天空和如画的山峦。谁忍心把这“镜面”打破呢?小洁攥紧了面包纸，一直到船靠岸，才把它放进了应该放的地方。 遗憾的是，那面“镜子”还是被一个小孩弄了个污点。那块香蕉皮，吓跑了小鱼，就连湖水也“皱起了眉头。 清澈的湖水需要我们每个人精心呵护。小洁只是在那面“明镜”面前，控制了一下自己的正要撤开的手，但对每个人来说，在这一瞬间做出克制，并不是都能做到的。 这点滴小事，反射出的是小洁美好的心灵。 让我们把这清澈的湖水，作为一面永远的“明镜”吧。别忘记小洁那企盼的目光。 【教学目标】 １、认识１２个生字，会写８个字。 ２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受风景的优美和小洁心灵的美好，体会自然美与行为美的和谐。 ３、有保护环境卫生的意识和自我控制的能力。 ４、促进阅读和想像能力的发展。 【教学重点】 能正确有感情的朗读课文，有保护环境卫生的意识 【教学准备】 １、生字词卡片，课文插图或课件。 ２、轻音乐和课文录音。 ３、收集保护环境的标语或广告。 【教学时数】 两课时 【教学过程】 一、激趣导入，感知美 在美妙的