第二节结构是如何承受应力的教案.docVIP

第二节结构是如何承受应力的 一、设计理念 通用技术今年新开的一门课，以进一步提高学生的技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，着力发展学生以技术的设计与应用为基础的技术实践能力，努力培养学生的创新精神、创业意识和一定的人生规划能力。但作为一门新课，相应的配套设备还不完善，也没有现成的经验可以借鉴。如何引起学生的学习兴趣，培养学生动手动脑动口能力成为一个难点。这就需要改变旧的传统教育模式，确立学生是学习主体的教学指导思想。以师生、学生间互动教学、自主探究等形式进行教学设计。经过思考我决定改变过去的传统的教学方法，变学生被动的接受为主动的探究，从而提高他们学习的兴趣，吸引他们的注意力。《结构是如何承受应力的》是《技术与设计2》第二节的内容，这节课的好坏直接关系到学生能否重视通用技术，而这节课的内容可以通过一些有趣的小试验来引起学生的注意，引起他们探究的愿望，从而完成这节课的教学任务。 二、教材分析 本节课起着承上启下的作用，学生对结构的概念、类型和分类有了一定的了解，对结构是如何承受应力的有一定探究的兴趣，也为下一节《影响结构强度和稳定性的因素》，所以本节的教学需要按照“试验”——“分析”——“总结”的流程进行。课本图1.14的折纸小试验提出了结构受力和材料强度的问题，首先在学生的头脑中产生一个印象：结构的形状和材料的本质对结构的受力行为有着直接的影响。教材图1.22壳体结构