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2012年高考化学总复习讲座（提纲） 宁夏银川市教育科学研究所 安长忠 第一讲、高考新课程化学总复习首先需要搞清的几个问题： 新课程高考命题的趋势： 新课程高考试题的特点： 答好高考题的标准以及学生提高高考成绩的成功经验： 从未见过类似的高考试题如何引导学生处理： 新课程高考化学命题改革设想： 新课程高考试题内容改革的具体措施： 高考试题与高考试题之间的变化、转换关系与命题技巧分析： 2012年考试高考化学考试范围： 必考内容：考试说明： 选考内容：考试说明： 宁夏高考模式及复习策略： 如何引导学生“充分利用教材”搞好复习： 优质高效复习课堂的七个“要让”： 新课程的“新课程标准”和原来的“教学大纲”的主要 区别有哪些？ 近几年高考试题热点，考点内容分析及预测： 化学基本概念知识模块：（7个要点） 2．化学基本理论知识模块：（11个要点） 3．元素及其化合物知识模块：（4个要点） 4．有机化学知识模块：（5个要点） 5．化学实验知识模块：（5个要点） 6．化学计算知识模块：（略） 第二讲：2012年高考化学总复习方法与备考策略 一、把握2012年高考复习的方向和备考策 四、引导考生重视对化学实验内容的复习，切忌以讲实验代替做实验，避免实验复习的随意性 八、经常联想，善于总结，把握知识网络，使知识系统化、规律化 十三、加强学生语言表达及规范训练 十五、准确把握选修模块的教学要求，不要随意加深加难 十六、新课程高考化学计算的考查 ，应引导学生做到以下几点： 十七、复习阶段的课堂教学应该重点抓好以下几点 第三讲：新教材高考复习的具体做法和特点 一、如何落实好必修课和选修课的教学进度，把握深度和广度 1、课改精神与学校实际相结合 2、选修内容与高考情况和学生实际相结合 二、宁夏高考模式及复习策略 三、高考新教材制定复习计划的指导思想和依据以及达到的目的和要求 1．制定复习计划的依据 2．制定复习计划的指导思想 3．复习达到的目的要求 四、宁夏有名的重点中学高考复习的具体做法 五、高考新教材“人教版”和鲁科版特点以及具体复习对策 第四讲；迎接高考各种类型试题命题趋向分析 通过多年的高考复习，我认为：高考各种类型试题的命题趋向，值得教师认真引导学生去研究，去分析，搞清试题的来龙去脉，做到举一反三，现分析举例说明如下： 1、物质的量及应用： 例题1：NA代表阿伏加德罗常数,下列说法正确的是（ ） A、0.5 mol Al与足量盐酸反应转移电子数为１NA B、标准状况下，11.2 L SO3所含的分子数为0.5NA C、 0.1 mol CH4所含的电子数为１NA D、46 g NO2和N2O4的混合物含有的分子数为１NA 【命题趋向分析】： 2、热化学方程式的书写及有关计算： 例题2：25℃、101 kPa下，碳、氢气、甲烷和葡萄糖的燃烧热依次是393.5 kJ/mol、285.8 kJ/mol、890.3 kJ/mol、 2800 kJ/mol,则下列热化学方程式正确的是（　　） A、C(s)+O2(g)=CO(g)；△H =－393.5 kJ/mol B、2H2(g)+O2(g)=2H2O(g)；△H =+571.6 kJ/mol C、CH4g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(g)；△H =－890.3 kJ/mol D、C6H12O6（s）+3O2(g)=3CO2(g)+3H2O(l)；△H =－1400 kJ/mol 【命题趋向分析】： 3、氧化还原反应： 例题3：已知：①向KMnO4晶体滴加浓盐酸,产生黄绿色 气体；②向FeCl2溶液中通入少量实验①产生的气体，溶液变黄色；③取实验②生成的溶液滴在淀粉KI试纸上,试纸变蓝色.下列判断正确的是（　　） A.上述实验证明氧化性：MnO-4＞Cl2＞Fe3+＞I2 B.上述实验中，共有两个氧化还原反应 C.实验①生成的气体不能使湿润的淀粉KI试纸变蓝 D.实验②证明Fe2+既有氧化性又有还原性 【命题趋向分析】： 4、元素周期律： 例题4：下列叙述正确的是（ ） A、同一主族的元素，原子半径越大，其单质的熔点一定越高 B、同一周期元素的原子，半径越小越容易失去电子 C、同一主族的元素的氢化物，相对分子质量越大，它的沸点一定越高 D、稀有气体元素的原子序数越大，其单质的沸点一定越高 【命题趋向分析】： 例题5：温度相同、浓度均为0.2 mol·L-1的①（NH4）2SO4、②NaNO3、③NH4HSO4、④NH4NO3、 ⑤⑥CH3COONa溶液，它们的pH值由小到大的排列顺序是（　） A. ③①④②⑥⑤ B. ①③⑥④②⑤ C. ③②①⑥④⑤ D. ⑤⑥②④①③ 【命题趋向分析】： 6、