二年级数学认识整百数.pptVIP

* 教学目标： 1.经历数数的过程，体验数的发展；进一步认识计数单位“百”，初步认识计数单位“千”，并能说出个位、十位、百位、千位的数位顺序。 2.通过操作实践活动，初步理解整百数和一千的含义，能认、读、写整百数和一千，能用学具（小方块、计数器等）表示整百数和一千；会口算整百数加减整百数，会初步估计一些常见事物的数量大约是几百，发展估计意识和能力。 3.初步学习用具体的数描述身边的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心。 教学重点： 使学生能认、读、写千 以内的数，会口算整百数加减整百数。 教学难点： 理解整百数和一千的含义。 我们学过哪些计数单位？ 计数器上的数位你学过哪些？ 这些数位是怎样排队的？ 在计数器上拨上49。 它是（ ）位数，由（ ）个十和（ ）个一组成。 添上1个1发生了什么变化？ 99 一个一 一个十 一个百 一个千 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 真棒！ 看谁最聪明！ 个 十 百 千 6 0 0 9 0 0 1 0 0 0 3 0 0 千 百 十 个 一个一 一个十 一个百 一个千 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 一共有多少个