九年级数学图形的全等证明1.pptVIP

* §24.3.2证明 金塔县金塔镇中学数学组教师 姜永齐 1 2 3 4、三角形全等 的识别方法有： ① SSS ② SAS ③ AAS ④ ASA ⑤ HL 想一想 复习: 1、如图，∠1=∠2，根据 ；AB//CD。 2、如图，AB//CD，根据 ；∠2=∠3。 3、根据________________________，经过___________，来判断一个命题是否正确，这样的推理过程叫做证明。 A B C D E F 题设、定义、公理、定理 逻辑推理 命题证明的 一般步骤 (1) 改写命题； (2)画图； (3)写已知、求证 (4)写推理过程. 想一想 5、 结合学习过的内容，你能说说数学证明的基本步骤有哪些吗？ ） ） 学习目标 1、进一步理解和总结证明的步骤、格式和方法；2、让学生在动口、动手、动脑的实践，直接经验、自己活动中获取知识，培养学生的发散思维。 例题讲解与练习 例1、已知：如图，AB和CD相交于点O，∠A= ∠B。 求证：∠C=∠D。 证明： 因为∠A= ∠B（已知）， 所以,________（内错角相等，两直线平行）， 所以,∠C=∠D（_____________________）。 AC∥BD 两直线平行，内错角相等 C A O B D 思考：还有其它方法吗？