辛亥革命前后湖南留日学生日本观.docVIP

辛亥革命前后湖南留日学生的日本观 摘要：辛亥革命前后，湖南留日学生对日本的认知，经历了从仰慕学习到激烈反抗侵略的变化。这一时期湖南留日学生日本观的主要内容为，通过媒体的描述和个人在日体验的近像感知，展现其多元性、不对称性和理性的多元特征。此时湖南留日学生的日本观无疑在一定程度上促进了湖南现代化的进程，并有力地推动了辛亥革命运动的发展。 关键词：辛亥革命；湖南留日学生；日本观； 辛亥革命前后，1895年－1915年，是清季民初政权鼎新的时段。其中经历了诸如中日甲午战争、戊戌变法、日俄战争与二十一条等众多的历史大事。将1895年作为时间范围的上限，是因为在这年结束的中日甲午战争是中日关系史的重大转折。甲午一役，清廷受到了沉重的打击。为挽救日渐衰败的颓势，清政府决定师仿日本，走富强之路。而选择1915年为时间范围的下限，则是考虑这年日本提出旨在灭亡中国的“二十一条”，激起了中国民众的强烈反日近代中国人对日认知发生重大转折。甲午战败，马关之辱，激发了中华民族的觉醒，使得中国人重新审视日本开始有了学习日本的动议。1901年9月17日(八月初五)，清政府正式颁布命令，声言“造就人才实系当今急务”，要求各省选派学生出洋，如学有成效，即与奖励。并在晚清新政中被沿袭下来。此后，各省督抚、各大臣以及京师大学堂等地方和中央都相继派遣大批学生赴日留学。在这样的认识下，义和团运动后，中国形成“以日为师”，东