【推荐】【金识源】2014年秋高中政治 1.1.1 体味文化课件 新人教版必修3.pptVIP

教学目标 （一）知识目标：识记文化的概念；理解文化的内涵；理解文化的作用，文化的力量。 （二）能力目标：通过全面、准确理解文化的内涵，培养全面分析问题的能力；培养辩证分析能力。 （三）情感态度与价值观目标：增强培养文化素养的意识和自觉性；懂得努力学习将来为增强综合国力贡献力量。 特点二： 每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社 会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教 育而逐步培养出来的。 【人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得 和享用文化】 ① 从文化与人类社会的关系来看，文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。 (相对于自然而言) ② 从文化与人们个体的关系来看，每个人所具有的文化素养都不是与生俱来，而是从社会生活的体验中逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。 ③ 从物质载体与精神文化的关系来看，人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 课堂小结： 一、文化“万花筒” 1.文化形式：多种多样 2.文化现象：无时不在 无处不在 3.文化特色：不同区域的文化各具特色 二、文化是什么 1.文化的内涵（人类全部精神活动及其产品） 2.文化的特点 （1）文化是人类社会特有的现象 （2）文化是个人的文化素养 （3）文化需要一定的物质载体 三、文化的力量 1.文化具有丰富