【推荐】河南省开封市第十七中学九年级化学上册 二氧化碳的制取课件 新人教版.pptVIP

* 说 课 内 容 教材分析 学法分析 教法分析 教学过程 板书设计 教学反思 1、教材的地位及作用 本课题主要研究实验室二氧化碳的制取。通过与实验室制取氧气的对比，使学生掌握制取某些气体的思路和方法。本课题在全书乃至整个化学学习过程中，占有十分重要的地位。在2011年新课程标准的一级主题“科学探究”里的二级主题（三）“学习基本的实验技能”中第7条提出要求学生“初步学习用简单的装置和方法制取某些气体”，同时，二级主题（四）“完成基础的学生实验”专门列出的学生必须完成的8个实验中第3个就是“二氧化碳的实验室制法与性质”。所以，本课题对于地培养学生实验探究能力和研究其它气体的制取的能力以及体现新课标理念都是非常的重要。 教 材 分 析 ①了解实验室制取二氧化碳的反应原理，探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳并进行验满和检验。 ②了解实验室制取气体的一般方法和设计思路。 教 材 分 析 2、教学目标 （1）知识与技能： ①通过实验、问题讨论，培养学生求实、创新、合作的科学品质。 ②体验探究成功的乐趣，激发学生的探究欲。 通过实验室里制取氧气的方法和设计思路，探索实验室制取二氧化碳的药品和实验装置，让学生初步学习科学探究的基本过程和方法，体验化学实验方法的科学性；能进行初步的科学探究活动。 （2）过程与方法： （3）情感态度与价值观 教 材 分