【推荐】江苏省南京市上元中学九年级化学上册 第二单元 课题1 空气课件 新人教版.pptVIP

* 教学过程 教材分析 教法学法 说课流程 第二单元课题1 空气 板书设计 信息技术整合 空气 空气是由什么组成的 空气是一种宝贵的自然资源 教材分析 1.教材的内容与作用 对空气成分的探究可以激发学生学习化学的兴趣，培养学生良好的学习习惯，为以后的学习打下良好的基础。 知识与技能： 通过探究了解空气的主要成分。 2.教学目标分析 过程与方法： 通过探究空气中氧气的含量，初步掌握实验探究的过程与方法。 情感、态度与价值观： 通过实验探究，培养学生实事求是的科学态度,培养学生与人交流、合作的意识，让学生体验成功的喜悦。 教材分析 五、教学过程 四、教学内容 教材分析 3.教学重点与难点 学生自主设计实验探究空气中氧气的体积含量。 【设计意图】自主探究实验的设计，是学生学习化学的开始，这个设置能引起学生的讨论，激发学生的定向思维。 教法学法 教法: 创设情境 提出问题 启发探究 学法: 自主设计 实验探究 讨论交流 教学过程 创 设 情 境 实 验 探 究 表 达 交 流 反 思 改 进 实 验 演 示 巩 固 拓 展 …… 教学过程 创 设 情 境 展示一个烧杯，并将其倒扣入水中。