妞妞的鹿角》教学教案分析.pptVIP

《妞妞的鹿角》阅读指导 太原市实验小学 张昱珍 《妞妞的鹿角》 作者：(美)大卫·司摩 星期四，妞妞醒来，发现她的头上长出两只鹿角。 妞妞头上突然长出鹿角，你认为她的反应是怎样的呢？请从书中的图画和文字叙述里，找出证据来说明。? 她好不容易才穿好衣服。 想一想：妞妞为什么好不容易才穿好衣服？ 她应该穿什么样的衣服？? ??????????? ?????? ????????????? 然后，又要动动脑筋 才出得了房间。 动动脑筋 妞妞下楼去吃早餐。 却被吊在半空中。 “啊！！” 妞妞的妈妈晕倒了。 猜猜，为什么妈妈会晕倒？ 可吊在灯上的妞妞是什么反应呢？ 猜猜，妈妈醒来后，会想什么办法处理妞妞的鹿角？ 1 2 3 一会儿摸摸这里，一会儿戳戳那里。 最后，他抓抓自己的下巴。他看不出妞妞哪里出了问题。 妈妈的表情怎样？她心里在想什么？ 医生 瞪着妞妞，却想不出什么好办法。 校长 她的弟弟小南查了百科全书以后，向大家宣布，妞妞已经变成了一种稀有的迷你鹿了。 从弟弟的表情和动作中， 你感觉到了什么？ 妞妞的妈妈又昏倒了，她被抬到楼上的房间休息。 妈妈说：“妞妞，我们决定了，只有一个办法，就是用帽子把你的鹿角藏起来。” 小南打电话给做帽子的设计师。 三点