华师大版八年级下相似的图形教案.docVIP

课 题：18.1 相似的图形 教 材：华东师大版实验教材 八年级(下) 授课教师：吉林省吉林市第二十九中学 朱航 教学目标： 知识与技能目标 通过生活中的实例认识图形的相似,理解相似形的概念； 过程与方法目标 通过观察、思考、实践、交流等数学活动，让学生自己去体会生活中的相似, 进一步发展学生的几何直觉； 情感与态度目标 通过观察、欣赏、创作，进一步体验生活中处处有数学，生活离不开数学, 同时感受数学美. 教学重点： 通过实例感受、理解相似形； 教学难点： 对形状相同的理解； 教学关键： 创设情境，使学生经历知识的形成过程. 教学过程：（一）创设情境，导入新课 【教师活动】 从家乡的自然景观谈起，在自然亲切的交谈中引入新课，教师出示两张不同大小的雾凇图片. 【学生活动】 学生欣赏图片，自然走入相似图形的世界. 【设计意图】 通过学生很熟悉的话题引入,进一步激发学生的兴趣,从而创设良好的学习氛围. （二）感知归纳 【教师活动】 列举出大量生活中的实例，借助多媒体设备一一加以展示，引导学生观察、感受相似图形. 【学生活动】 观察相似图形,感知相似形的本质,自己归纳出相似形的概念. 【设计意图】 使学生通过观察、思考发现相似图形的本质特征，从而从实际模型中抽象概括得出数学概念. （三）解释应用 【教师活动】 引导学生感受相似图形,探索相似形的特征 1．正向辨析； 2．逆向