杏壇中學今天舉行了「環保時裝設計比賽」，比賽氣氛熱烈，假設你是校.doc

現代會考中國語文 單元四 試卷五　綜合能力評估 考試時間：75分鐘 考生姓名 班　　別 考生須知： 本卷總分100，佔公開考試總分百分之二十。 本卷全部試題均須作答，並須根據所附各項閱讀材料與所播放的聆聽材料的內容回答。 閱讀材料見第2頁，共有閱讀材料兩篇。 錄音只播放一次。 考生閱讀或聆聽材料時，可在第3頁的「筆記欄」摘記要點，以助作答，但在該處書寫的文字於任何情況下皆不予評分。 考 生 得 分 總　分 題目 杏壇中學今天舉行了「環保時裝設計比賽」，比賽氣氛熱烈，假設你是校報的記者，試綜合閱讀和聆聽材料，撰寫一篇新聞稿（不少於500字，標點符號計算在內），報道比賽的情況。（閱讀：理解篇章內容。寫作：1. 寫作實用文──新聞稿；2. 掌握選材、剪裁的技巧。聆聽：把握重點，聽出主題。思維：培養批判性思考能力） 閱讀材料一　比賽詳情 閱讀材料二　冠亞季軍得分紀錄表 聆聽材料　　訪問評判 筆記欄 閱讀材料一　比賽詳情 環保時裝設計比賽 　　廢紙、膠樽、鋁罐等除了投進環保箱，還可以怎樣處理？大家可以發揮創意，一起設計環保時裝吧！ 目　　的：利用廢棄物製造時裝，藉此加強同學的環保意識及創意 比日期：2005年1月18日下午2時 比賽地點：學校禮堂 參加資格：中一至中四、中六級同學 比賽規則：1. 每班只可派出一隊參賽 2. 每班可設計一至三套環保時裝 3. 時裝材料必須是環保物品，如報紙、膠樽、鋁罐，以及各種廢棄物品 4. 環保服裝由班代表穿上，在禮堂台上行天橋讓同學及評判欣賞 評　　判：香港設計學院校長陳一心女士 　　　　　杏壇中學校長何念慈女士 杏壇中學公民教育主任李允行老師 杏壇中學美術科科主任郭修端老師 閱讀材料二　冠亞季軍得分紀錄表 中四甲班 中二丙班 中六甲班 用料（30分） 28 25 22 創 意（20分） 20 18 16 款式設計（20分） 18 15 17 顏式配搭（10分） 6 8 6 團 結（10分） 8 8 8 其 他（10分） 9 7 8 總 分（100分） 89 81 77 聆聽材料　評判訪問 －　試　卷　完　－ 答題指引 須用新聞稿的格式寫作，包含標題、導言和主要內容 綜合閱讀和聆聽材料,掌握比賽的情況,同學也可根據材料,作合理的推測,新聞稿的內容可包括： 比賽資料，如時間、地點、目的等 得獎組別作品的優勝之處 比賽的現場情況 評判的意見等 注意內容的剪裁，如有關比賽現場情況、得獎作品的優勝之處可詳寫，比賽資料、評判意見可略寫 注意用語，語言應淺白具體，用字遺詞忌情感的富泄聆聽講稿 記　者：陳女士，你好，我是杏壇中學的校報記者，方便跟我談一會，接受我的訪問嗎？ 陳女士：好，歡迎之至。 記　者：陳女士，你覺得今天的比賽怎樣？ 陳女士：很好！參賽者很有創意，能把環保物料用於時裝設計上，既經濟環保，款式又漂亮，說不定，將來環保時裝會成為潮流呢！ 　　　　比賽的現場氣氛也很熱烈，同學們對比賽反應很好，積極為自己班級的模特兒打氣，我很久也沒有看過這麼有活力的時裝表演了。 記　者：陳女士，今次的冠軍是中四甲班的同學，你認為他們的環保時裝有甚麼優勝之處呢？ 陳女士：最主要原因是他們的款式設計很有創意，很符合環保的主題。用超級市場的膠袋製成背心，再加上一件用廢棄的光碟製成的外套，短裙則用雜誌紙製成，款式新穎，七彩繽紛的。我最欣賞就是他們設計的飾物，如汽水蓋頸項、枯葉手鍊，還有一雙用膠樽製作的鞋呢，配搭合宜得體、一絲不苟，體現了年人的青春和活力。 記　者：同學也很欣賞亞軍的組別，他們上台的時候，掌聲四起，陳女士對亞軍有何評價？ 陳女士：其實冠軍和亞軍的分數相差很少。我也很喜歡亞軍的設計，尤其是他們用紅白藍膠袋製成的長褲，我也想要一條呢！至於季軍，季軍應該是高年級的同學吧！ 記　者：對呀！是中六甲班！ 陳女士：我覺得他們的設計比較成熟，三套服式都是晚禮服，材料以黑色的垃圾代為主，看得出花了很多心思去剪裁，穿起來高貴大方。但他們可以在用料方面再下功夫，採用多些環保物料。 記　者：陳女士，如果我校再舉行「環保時裝設計比賽」，你有甚麼意見給我們，令比賽更盡善盡美呢？ 陳女士：我覺得如果再辦比賽，可以預先舉行一個「環保物品回收計劃」，動員全校學生帶回一些可再造的環保物料，然後再分配給全校各班同學，製成環保時裝，那麼全校每一位同學也可以參與了。 記　者：陳女士的意見的確很好，如果再舉辦比賽，希望陳女士也能抽空擔任評判吧！ 分級評量指引 分級評量指引 評估表現 表 現 優 良 ↑ ↓ 極 需 改 善 內容 （40分） 格式 （10分） 行文用語 （10分） 組織 （30分） 字體和標點符號 （10分） 33-40分 能掌握題目要求，善用考材