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- 2016-04-12 发布于湖北
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课堂改变,学校才会改变; 课堂高效,教育才会高效; 课堂优质,学生才会卓越; 课堂创新,学生才会创造; 课堂进步,教师才会成长。 1.课堂理念的不断升华; 2.举办会议,提升学校的知名度; 3.教师的专业发展得以提升; 4.赢得各级领导的支持和帮助; 5.兄弟县市学校交流学习; 6.考试取得骄人业绩; 7.学生得到了全面、个性发展…… 2013年,霍丽华老师参加中国好课堂评选活动,作课《地震中的父与子》荣获一等奖。 2013年10月,参加全国第四届“新学校”论坛,发表主题演讲《引深课堂,我们必然的选择》。 2013年,对话全美最佳教师雷夫· 埃斯奎斯老师。 2011年3月21日,副总理刘延东,教育部部长袁贵仁等中央、省、市、县领导在学校视察调研。 一走进六(2)班,就发现这里与大家平常所见的不大一样:三面都是黑板,课桌也不是按纵横排列,而是几张桌子拼在一起,学生相向而坐。 这不,全班几十位学生正聚焦在一面黑板前,听一位名叫吴堉的女生讲解数学题。吴堉落落大方地讲完之后,老师建议她把算式写在黑板上,让大家看起来更直观些。 这时,站在后排的另一个女生举起手来发言。她对吴堉同学提了一个建议:“我觉得你如果一边讲的时候一边写下算式,我们就能更好地理解,你讲的效率也能提高。” “我觉得你提的建议很好,请大家掌声鼓励!”老师的
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