学前儿童游戏 第九章.pptVIP

第一节 游戏环境的概念 一、游戏环境 二、创设良好游戏环境的意义 三、游戏环境的要求 一、游戏环境 （一）环境 环境是指个体生活的所有外部条件的总和，它包括自然环境和社会环境。 （二）游戏环境 游戏环境是指为儿童游戏活动所提供的条件，包括物质环境和心里环境两个方面。 二、创设良好游戏环境的意义 （一）有利于教师树立正确的儿童观和游戏观 （二）有利于儿童与环境发生积极的相互作用 三、游戏环境的要求 （一）具有安全性 （二）具有丰富的刺激性 （三）具有可参与性 第二节 游戏空间规划的模式 一、游戏空间的规划 二、游戏空间的考察 一、游戏空间的规划 （一）游戏单元 （二）预备区  基本单元 复合单元 高级单元 二、游戏空间的考察 （一）变化性 （二）复杂度 第三节 游戏环境的创设 一、室内游戏环境的创设 二、户外游戏环境的创设 一、室内游戏环境的创设 （一）游戏环境设置的一般要求 （二）室内游戏环境创设存在的问题 （三）游戏环境设置的对策 （四）室内游戏环境创设的案例分析 （五）室内开放性游戏环境的创设 （一）游戏环境设置的一般要求 给游戏环境以清晰的边界和路线标注 规划通道和空置空间 划分不同的区域 扩大空间利用率 给儿童留出自由支配的空间 （二）室内游戏环境创设存在的问题 游戏环境的设置缺乏刺激性 游戏环境的设置缺乏层次性 游戏环境的设置缺乏合理性 游戏环境的设置缺乏计划性 （三）游戏环境设置的对策 为儿童开展游戏设置丰富的游戏环境 为儿童开展游戏设置有计划的环境 为儿童开展游戏设置合理的游戏环境 （四）室内游戏环境创设的案例分析 （五）室内开放性游戏环境的创设 各年龄班参与的游戏环境的创设 平行班互动的游戏环境的创设 打破年龄班界限的交往的游戏环境的创设 二、户外游戏环境的创设 （一）户外游戏环境的特点 （二）户外游戏环境创设应考虑的因素 （三）户外游戏场地的基本构成 （一）户外游戏环境的特点 地面有标示区域的范围和界限 人数与面积 具有刺激性的户外游戏场地 （三）户外游戏场地的基本构成 大型组合运动玩具区 玩沙地（区） 玩水区 自然区 跑道或车道 休闲区 第四节 游戏环境的评价 一、室内游戏环境的评价 二、户外游戏环境的评价 学前儿童游戏 本章学习的内容 第一节 游戏环境的概念 第二节 游戏空间规划的模式 第三节 游戏环境的创设 考题回顾 名词解释： 1.(2012.10上海[30]) 游戏空间 指同一时间内进行游戏活动的儿童人数。包括游戏单元和预备区两个部分。 考题回顾 单选题： 1.(2010.10上海[4]) 游戏空间包括（ ） A.游戏单元和预备区 B.基本单元和高级单元 C.复合单元和预备区 D.室内空间和室外空间 √ （一）游戏单元 考题回顾 填空题： 1.(2011.10上海[18]) 游戏单元由基本单元、 （ ）和高级单元。 复合单元 考题回顾 简答题： 1.(2012.10上海[34]) 简述室内游戏环境设置的对策 【答案要点】 1.为儿童开展游戏设置丰富的游戏环境 2.为儿童开展游戏设置有计划的环境 3.为儿童开展游戏设置合理的游戏环境 （二）户外游戏环境创设应考虑的因素 第一，事先考虑儿童和空间的比例、地面表层、下水道及场地的形成。 第二，在游戏器具放置入场地之前，可先将永久性固定的器具先安放好。 第三，提供可广泛使用的器具。