二氧化碳的性质(评优课)：教案分析.pptVIP

CO2对环境的影响 盘点收获 * 欢迎走进化学课堂 授课教师：王 贵 工作单位：民乐县第二中学 它带给大地勃勃生机 它营造了云雾缭绕的仙境 它驱散了炎炎夏日的暑气 它奋不顾身扑向烈火 二氧化碳的性质 观察活动 颜色 状态 气味 密度 溶解性 二氧化碳 无色 气体 无味 实验探究（一） CO2气体 雪花状固体 降温 无色液体 加压 降温 压缩 二氧化碳的三态变化 升华 （吸热） “干冰” 实验探究（二） 2、二氧化碳的密度比空气的大。 1、二氧化碳既不能燃烧，也不支持燃烧； 结论： 灭火 现象： 如图，在烧杯中放置一个铁皮架，架上固定两支点燃的蜡烛，将一瓶二氧化碳向烧杯中倾倒 （化学性质） （物理性质） 蜡烛由低到高依次熄灭 实验探究（三） 向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入约1/3体积的蒸馏水，立即盖上瓶盖，充分震荡，然后观察现象。 结 论 现 象 二氧化碳能溶于水 塑料瓶变瘪 小 结 二氧化碳的物理性质： 颜色 状态 气味 密度 溶解性 二氧化碳 无色 气体 无味 比空气大 能溶于水 1.将塑料瓶中的液体1-2毫升于试管中，滴加几滴紫色石蕊试液，振荡，观察现象。 实验探究（四） 2.再加热上述试管内的液体，又有什么现象？ CO2 ＋ H2O ＝ H2CO3 紫色石蕊试液变红 结论： 现象： 原因：碳酸很不稳定，容易分解 H2CO3 ＝ H2O＋ CO2↑ 现象：变红的石蕊试液又变成了紫色。 小贴士：紫色石蕊试液遇酸性物质变红 如何验证雪碧产生的气体是否是二氧化碳？ 实验探究（五） 结 论 现 象 取少量的石灰水于试管中，然后将雪碧中的气体通入澄清的石灰水，观察现象。 实 验 澄清的石灰水变浑浊。 CO2+Ca(OH)2====CaCO3↓+H2O 二氧化碳的检验：将气体通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，则证明是二氧化碳。 二氧化碳的用途 人工降雨 制造云雾 冷藏食品 “干冰” 液态二氧化碳灭火器 制汽水 温室肥料 CO2 保护环境，爱护地球 1、二氧化碳的物理性质 2、二氧化碳的化学性质 3、二氧化碳的用途 4、二氧化碳对环境的影响 写一篇科普小论文: 《二氧化碳的“功” 与“过” 》 作业 * * * * *