二氧化碳和一氧化碳.：教案分析.pptVIP

舒城县杭埠镇中心学校—陈春林 第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳和一氧化碳 二氧化碳与一氧化碳分子结构和性质差异 CO2 CO 分子相差1个氧原子 性质差异很大 二氧化碳和一氧化碳 实验6-3 现象 分析 下面的蜡烛火焰先熄灭， 上面的蜡烛火焰后熄灭。 一般情况下，二氧化碳不能燃烧、也不支持燃烧，密度比空气大。 如右图所示，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察现象并分析。 实 验 6-4 现象 分析 　　 塑料瓶逐渐变瘪（扁） 　　二氧化碳溶于水，瓶内气压减小，大气压把塑料瓶压瘪 瘪 能不能说明二氧化碳可能与水反应呢？ 如图所示，向一个收集满二氧化碳气体的质地比较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观察并分析。 根据实验6-3和实验6-4填表 颜色 状态 气味 密度（与空气比较） 溶解性 是否支持燃烧 二氧 化碳 无色 气体 无气味 比空气大 能溶 于水 否 　　在通常情况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强会溶解得更多。生产汽水等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。 实 验 6-5 取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花。第一朵纸花喷上稀醋酸，第二朵纸花喷上水，第三朵纸花直接放入盛有二样化碳的集气瓶中，第四朵纸花喷上水后，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察四朵纸花的颜色变化。然后将第四朵纸花取出，小心地用吹风机烘干，观察现象。 （Ⅰ） （Ⅱ） （Ⅲ） （Ⅳ） 现象 分析 变红 不变红 不变红 先变红， 烘干后又变紫 CO2 + H2O = H2CO3 醋酸是酸，能使石蕊变红 水不是酸，不能使石蕊变红 二氧化碳不是酸，不能使石蕊变红 二氧化碳与水反应生成碳酸，使石蕊变红；烘干后碳酸分解，石蕊又变为紫色。 使石蕊变红 石蕊又变为紫色 H2CO3 = CO2 + H2O △ 纸花里的秘密 【温故知新】1、收集二氧化碳气体前应如何验证？ 2、澄清的石灰水为什么会变浑浊？ CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3 ↓＋ H2O 我们在抹墙壁时，常用到石灰浆，它的主要成分也是Ca(OH)2，为了加快墙壁硬化常会生一个炭火盆，这是为什么？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而变的更潮湿？ 答：①利用碳和氧气反应生成了二氧化碳，促使二氧化碳与Ca(OH)2反应可以碳酸钙。②该反应中生成了水，所以开始时，墙壁会变潮湿。 生活中的化学 “干冰”及其用途 　　在一定条件下，二氧化碳气体会变成液体或固体，固体二氧化碳叫做“干冰”。 降温或加压 干冰升华时 吸收大量的热 作制冷剂 用于人工降雨 食品的冷藏保鲜和冷藏运输 医疗上血液制品的储存和运输 在云层中撒布干冰，干冰升华吸热，空气中的水蒸气迅速冷凝变成水滴下落到地面。 二氧化碳对人体健康的影响 　　二氧化碳本身没有毒性，但二氧化碳不能供给呼吸。当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生影响。 空气中二氧化碳的体积分数/% 对人体健康的影响 1 使人感到气闷、头昏、心悸 4～5 使人感到气喘、头痛、眩晕 10 使人神志不清、呼吸停止、以致死亡 在人群密集的地方应该注意 通风换气！ 进入久未开启的菜窖前该怎么做? 灯火实验 步骤：把点燃的蜡烛（或燃着的火把），用绳系住， 伸到菜窖或干涸的深井里 现象：蜡烛（火把）熄灭 原理：二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。 在一些深山林洞、久未开启的菜窖、干涸的深井由于微生物的分解作用，其中往往含有较多的CO2，请问能否贸然进去？为什么？该怎么办？ 形成原因 化石燃料的大量使用 森林遭受破坏 措施 减少使用化石燃料，使用清洁的新能源。 植树造林。 为减缓温室效应，我们能做什么力所能及的事情？ 不使用一次性木筷、纸张双面使用 温室效应 一氧化碳 一氧化碳的可燃性 一氧化碳能够燃烧，燃烧时放出大量热，火焰呈蓝色 2CO + O2 2CO 点燃 煤炉里煤层上方的蓝色火焰，就是一氧化碳在燃烧。 一氧化碳来自煤燃烧不充分时所生成 一氧化碳是许多气体燃料 （如：水煤气、煤气）的主要成分 煤炉里的化学反应？ 2CO + O2 2CO2 点 燃 2C + O2 2CO 点 燃 C + CO2 2CO 高 温 C + O2 CO2 点 燃 CO的还原性 现象： （1）黑色的氧化铜逐渐变成红色； （2）生成使澄清石灰水变浑浊的气体。 （3）C处的气体燃烧，发出蓝色火焰 注意：1.实验开始：先通气后加热（排出空气，防止爆炸） 2.实验结束，先停灯后停气（防止灼热的铜重新被氧化） 尾气处理 CO的还原性 你能不能将CO还原氧化铜的实验装置稍作改进，一方面能避免CO对环境的污染，另