有理数的除法及法则解决方案.pptVIP

义务教育课程标准实验教科书数学七年级上册 问题1: 小明从家里到学校,每分钟走50米,共走了20分钟,问小明家离学校有多远? 放学后,小明仍然以每分钟50米的速度回家,应该走多少分钟? 回忆:（1）小学里学过的除法的意义是么？ 已知两数的积及其中一个因数，求另一个因数的运算。 （2）它与乘法有什么关系？ 除法与乘法互为逆运算。 试一试 计算： （-6）÷2 思考：根据除法的意义，这个式子表示什么意思？ 已知两数的积是-6及其中一个因数2，求另一个数的运算。即： 要求一个数“？”使 （？）×2=（﹣6） 因为 （﹣3）×2=（﹣6） 所以 （﹣6）÷2= （﹣3） 算算： （﹣6）× = 比较上面两式的结果，想想它们之间有什么关系，由此可得出什么结论？ （﹣3） 关系 （﹣6）÷2 ＝（﹣6）× 除法运算可以转化为乘法运算。 问题2: 小组合作,比较大小. = = = 请大家讨论一下通过这三个式子的大小比较,你有什么发现吗? 8÷（- 4）—— 8×（ ） （-15）÷3——（-15）× （ ）÷（ ）——（ ）×（ ） 有理数除法法则: 除以一个数,等于乘以这个数的倒数. 练习1: （1）（-18）÷6=（ ） （2）（-63）÷（-7）=（ ） （3）1÷（-9）=（ ） （4）0÷（-8）=（ ） 倒数 除转化为乘 要注意什么呢？ 8 ÷（- 4）=8×（ ） 倒数 小学里我们学过倒数的定义，对有理数仍有： 乘积是1的两个数互为倒数。 例如： － 与－ 互为倒数， －2与－ 互为倒数， －2.5与 互为倒数。 有理数除法法则: 除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数. 0为什么不能作除数？ 试一试 你能很快地说出下列各数的倒数吗? 原数 -5 7 0 -1 倒数 -1 0为什么没有倒数？为什么？ 比一比 相反数 倒数 定义 表示：a 找对应数的 方法 正负 关系 正数 负数 0 等于自身的数 －a 仅有符号不同的两数 乘积为1的两数 改变该数的正负号 颠倒分子、分母的位置 (小数化为分数) 负数 负数 正数 正数 0 0 -------- 1和－1 例1 计算： (1) (-18) ÷6= (2) (3) 注意：除号变乘号，除数变成其倒数必须同时进行。 练习: 1、 =-4 =+72 =-5 =+32 =0 2、教材55页练习1题、2题(1)----(4) 两数相除,同号得___,异号得___,并把绝对值相____.0除以任何一个不等于0的数,都得___. 正 负 除 0 多动脑，多实践，定会有大发现！ （-18） ÷6 （-63）÷ （-7） 1 ÷（-9） 0 ÷（-8） =0 ×（-8）=0 有理数除法法则： 解： = （-18）× =-3 =（-63） ×（ ）=9 =1 ×（ ） = 例2 计算 （1） （-36）÷9； （2）原式= 如果两数相除，能够整除的就选择法则二，不能够整除的就选择用法则一。 解：（1）原式= -（36 ÷9 ）= - 4 例3：化简下列各式： 除法还有哪些形式呢？ 解：（1）原式=-72 ÷9 =-8 （2）原式=-30 ÷（-45） =0 太好了，大家一起努力！ （3）原式=0 ÷（ ） 练习3：化简 （1） （2） ； （3）