3.领会故事的寓意，感受愚公精神。.pptVIP

学习目标： 1.重点字词巩固归纳。 2.分析故事情节，人物和写作特色。 3.领会故事的寓意，感受愚公精神。 复习回顾一：解释重点词语 1.方七百里 2.指通豫南 3. 阳 阴 （方圆，指面积。） (一直） 读故事情节 体会愚公精神 1.愚公家周围的环境如何？ 2.愚公为什么要移去这两座山？ 3.愚公要把山移成何种程度？ “指通豫南，达于汉阴”。 4.大家都知道，对于愚公来说移山是艰难的，难在何处？ a.“年且九十” b.“方七百里，高万仞” c.“ 指通豫南，达于汉阴” d.“其妻献疑” e .“寒暑易节，始一反焉” 分析写作特色 一 概括中心 课文叙述了 ，塑造了 。寓言表现了我国古代劳动人民的 的毅力和 的精神。说明了 ， 。 * (水的北面或山的南面） （水的南面或山的北面） 4.曾不能 损 魁父之丘 5.如太行、王屋何 6.箕畚运于渤海之尾 7.寒暑易节 8.汝心之固 9.虽我之死 10.何苦而不平 （用箕畚装） （交换） (固执，顽固） （即使） （愁） （把······怎么样） （削减） 复习回顾二：解释重点词语 “之”的用法 1.冀州之南，河阳之北 2. 出入之迂也 3.操蛇之神闻之 4.跳往助之 1.结构助词，“的” 2.用在主谓之间，取消句子独立性 3.指示代词，“这” “这件事” 4.人称代词， “他”“他们” 复习回顾三：总结归纳虚词 “而”的用法 1、聚室而谋 何苦而不平? 2、子子孙孙无穷匮也，而山不加增 连词，表顺承 、连接 连词，表转折，“但是”“却” “其”的用法 1.其妻献疑曰 帝感其诚 2.其如土石何？ 1.代词， “他”“他们” 2.副词，加强反问语气 有“太行、王屋二山，方七百里，高万仞”。 “惩山北之塞，出入之迂也”。 京城氏之子是“遗男”，年纪很小，他去帮助愚公移山，必然是得到了他的母亲的同意，可见愚公移山这件事受到了众人的拥护。 5.愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞同，从哪里看出来？ a “杂然相许” b “杂曰”。 c“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀， 跳往助之。” “愚”“智”的命名增强了讽刺的效果。 愚公 智叟 对比 远大抱负 坚定信念 鼠目寸光 害怕困难 分析写作特色二 太行、王屋二山的高大 运土路程的遥远 操蛇之神的“惧” 天帝的“感” 对反映愚公移山的精神气魄起了 衬托 愚公移山的故事 愚公这个性格鲜明的形象 坚韧不拔 不怕困难 只要下定决心，持之以恒 任何困难都能战胜的道理