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2014年高考政治试题与甘肃省考生答卷质量分析 兰州市外国语高级中学 刘煜 一、试题评述 2014年高考新课标全国卷政治试题与往年相比在试题结构、题型、能力立意等方面都保持了去年的风格，但整体难度有所降低且稳中求变有一定的创新。认真分析2014年的甘肃高考政治试题（新课标全国卷Ⅱ），可归纳为以下几个具体特点。 1、试卷命题立意突出能力和创新 试题贯彻“坚持稳定为主，注重基础考查，突出能力立意，着力内容创新”的命题指导思想，注重新题型的平稳导入，着力考查学生获取和阅读有效信息的能力、调用和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探究问题的能力。试题突出“稳、新、活”的特点，其内容渗透着新课程倡导的理念，彰显着学科魅力，宣扬国家意志，注重情感、态度、价值观的引领。 2、试卷结构基本保持稳定 与近几年高考文科综合能力测试（全国新课标卷）政治试题相比，今年的试卷结构没有变化：题型方面，选择题12题，非选择题5小题； 知识内容方面，经济生活、生活与哲学、政治生活、文化生活四个知识板块。分值的比重是30：32：24：14。试题分值与题型总体稳定，今年政治试题分值依然是选择题48分，非选择题52分。但政治学科内各个模块的比例略有微调，分别为：经济生活30%，政治生活24%，文化生活14%（去年为16%），生活与哲学32%(去年为30%)。选择题四个模块所占比例为：4:3:1:4。非选择题，经济生活38（1）分值为14分；政治生活38（2）分值为12分；文化生活39（1）（总10分共1题）。（去年为39题（2）、（3）小题，分值为12分。题型和分值都有变化）；生活与哲学39（2）（3）（总16分、共两题）。（去年为39（1）分值为14分）。 3、突出对基础主干知识、核心知识的考查 本套试卷考查的知识内容严格按照《考试说明》的要求，没有出现超纲现象；从所考查的知识来看，注重对主干知识的考查，考查的知识点分布均匀，覆盖面较广，试题所考查的知识点，都是考纲上规定的基础主干知识、核心知识。如价值与价格的关系、国家宏观调控、物质观、矛盾普遍性与特殊性的关系、消费的作用、实践与认识的关系、人生价值等都是教材的核心知识，试题所考查的内容基础性很强，但在情境设置上却突显了对能力的考查，在具体情境中考查知识，注重知识的理解、应用与迁移，如第12题对价值与价格关系的深挖、第16题和第21题把抽象理论知识的考查融入到基于具体情境中具体问题的解决过程之中，体现了新课标高考对考生能力的考查。 4、联系时政热点，富有新意 试题注重从现实社会的重点、热点问题选取材料，创设问题情境，具有鲜明的思想性和时代感，体现出理论与实际相结合、学以致用的学科特点。试题既注重从宏观层面的国内外重大热点问题入题，也注重从中观、微观层面上的问题切入，实现了考纲考点、教材重点、社会热点的有机统一，有利于引导学生走出书本和课堂，关注国家、关注社会、关注世界，体现了素质教育的要求。试题背景材料新颖，凸显时代性和现实性，或联系重大时政热点。如深化改革、涉及雾霾、世界经济论坛、舌尖上的中国、信息消费、政府向社会购买服务等热点材料。以这些现实热点问题为题材，结合学科知识，考查学生对相关问题的思考，更有利于检测学生对相关知识的理解和运用能力，同时也贯彻了新课程“贴近实际，贴近生活，贴近学生”的原则。 5、宣扬国家政策，培养公民意识，注重正确价值观的引领 整套试卷反映了科学发展观的理念，紧扣党和国家的重大路线方针政策，如第13题涉及最新关税实施方案，14题涉及资源节约型环境友好型社会建设，第17题涉及创新社会管理、转变政府职能，第22题涉及全面深化改革等等，彰显了学科价值。既有对国家决策的高度肯定，又有对考生情感、态度、价值观的正确引领，如第16题培养公民有序政治参与的意识和责任感，第19题培养公民传承民族文化的责任感，第39题培养学生对实现人生价值的不懈追求，体现了社会主义核心价值观的引领。 二、试题特点及对策分析 （一）经济生活 1、单选题：共4道，16分，分别涉及商品的基本属性、税收的作用、国家的宏观调控、产业结构的知识点。试题主要是结合当前的时政热点问题，紧密结合知识点，考查学生分析问题的能力，其中第13题考查税收的作用、14题国家的宏观调控是教学中重点探讨的问题。 12.劳动价值论认为，货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。在货币产生后。下列关于价格的说法正确的是 ①流通中商品价格的高低是由流通中货币的多少决定的 ②价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值 ③价格是商品使用价值在量上的反映，使用价值越大价格越高 ④价格是一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的比例 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 答案：D 【解析】