—岁儿童学习与发展指南解读.分析报告.pptVIP

（二）《指南》的作用 《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长： ※了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，※建立对幼儿发展的合理期望， ※实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年 二、制定背景 （一）国内的实际需求 1.深入贯彻落实教育规划纲要和学前教育“国十条”，推动学前教育科学发展。 2.指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育。学前教育的发展与儿童、家庭和社会需求之间存在差距：入园机会，教育质量差异，家庭教育、社会误区...... 3.保证所有适龄儿童都能享有基本质量保证的早期学习和发展机会，促进幼儿身心全面和谐发展 。 （二）国际项目的推动 1. 研制《早期学习与发展标准》最初始于美、英、德、法等西方发达国家。 2. 近年，儿基会支持许多发展中国家为确保学前教育质量、提升幼儿的入学准备水平、推动教育的起点公平而研制类似文件。 3. 借助 “遍及全球”项目的契机，教育部基础司从2006年起，与儿基会合作，组织我国幼儿发展与教育方面的专家，开始着手研制以家长和教师为主要使用对象的《指南》。 为确保《指南》的科学性和实用性，指南研制专家组先后对《指南》进行了内容效度检验和年龄效度检验，根据检验