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初中英语写作教学中同伴互评的实践与效果分析研究论文

**摘要**

在初中英语写作教学中，同伴互评作为一种重要的教学策略，能够有效提升学生的写作能力与批判性思维。本文通过实证研究，探讨了同伴互评在初中英语写作教学中的实践应用及其效果，分析其对学生写作水平、学习兴趣及合作能力的积极影响。研究发现，同伴互评不仅能够帮助学生发现自身写作中的问题，还能培养其语言表达能力和审美意识。基于此，本文提出了优化同伴互评策略的具体建议，以期为初中英语写作教学提供参考。

**关键词**

同伴互评；初中英语；写作教学；实践效果；批判性思维

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###一、引言

在初中英语写作教学中，如何有效提升学生的语言表达能力