初三生物下册课本新教材鲁教精要.docVIP

目  录  第八单元 生物圈中生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 ........................... 2 第一节..植物的生殖..................................... 2 第二节..昆虫的生殖和发育............................... 9 第三节..鸟的生殖和发育................................ 14 第二章 生物的遗传和变异 .......................... 20 第一节..遗传的物质基础................................ 20 第二节..基因控制生物的性状............................ 23 第三节..基因在亲子代间的传递.......................... 28 第四节..人的性别遗传.................................. 35 第五节..生物的变异.................................... 39 第三章 生物的起源和进化 .......................... 46 第一节..地球上生命的起源.............................. 46 第二节..生物进化的历程................................ 52 第三节..生物进化的原因................................ 58  第九单元  生物的多样性及其保护  第一章 生物的分类 .................................. 68 第一节..尝试对生物进行分类............................ 68 第二节..从种到界...................................... 74 第二章 生物的多样性 ............................... 79 第一节..认识生物的多样性.............................. 79 第二节..保护生物的多样性.............................. 84 学习并没有结束 第八单元 生物圈中生命的延续和发展 “梁上有双燕，翩翩雄与雌。……青虫不易捕，黄口无饱 期。……须臾十来往，犹恐巢中饥。”唐代诗人白居易（772- 846）这脍炙人口的诗句，描写了燕子生儿育女的艰辛，反映了 生物繁衍后代的本能。 从个体水平看，生物体的寿命都是有限的，死亡意味着生命 的结束；而从整个生物圈来看，生命总在不断地延续和发展着， 通过生殖和发育、遗传和变异，并与环境的变化相互作用，演奏 着延绵不绝、跌宕起伏的生命乐章。 第一章  生物的生殖和发育  生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。 人的“十月怀胎，一朝分娩”，你已知晓；被子植物的开花结果，种子萌 发，你耳熟能详；细菌的分裂生殖、真菌及一些植物的孢子生殖，你也大致了 解。生物界还有哪些其他的生殖和发育方式呢？这与人类保护和利用生物资源 又有什么关系呢？  第一节  植物的生殖  生物界的生殖方式多种多样，主要分为有性生殖和无性生殖两类。有的 植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖。 有性生殖 你已经学过被子植物的开花结果，请你结合图Ⅷ-1回忆学过的知识， 考虑一下被子植物是怎样生殖的。 传粉受精 开花 生长 萌发 图 Ⅷ-1 南瓜生殖发育示意图 3  第一章  生物的生殖和发育  向日葵、玉米等和南瓜一样，它们通过开花、传粉、受精并结出果实， 由果实中的种子来繁殖后代。种子中的胚，是由两性生殖细胞结合所形成的 受精卵发育而来的。这种经过两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发 育成新个体的生殖方式属于有性生殖（sexual reproduction）。有性生殖的后 代，具有双亲的遗传特性。 有性生殖是植物最常见的生殖方式。除此之外，植物还能进行无性 生殖？ 无性生殖 观察与思考 富贵竹的枝条插在水里就能形成新根系。竹开花较为少见，但竹 的地下部分有很多竹鞭（竹的地下茎），竹鞭分节，节上的芽形成竹笋， 竹笋可以长成新竹。 观察下图中椒草和甘薯产生新个体的方式。 椒草的叶片长成新植株 甘薯的块根上长出新植株 第八单元  生物圈中生命的延续和发展  4  讨论 1. 这些植物产生新个体的方式有什么共性？ 2. 还有哪些植物能以类似的方式生殖？ 3. 这种生殖方式与有性生殖有什么不同？ 4. 许多植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，这种特性对 于植物适应环境有