【推荐】福建省福州江南水都中学九年级化学上册 1.4 物质性质的探究教学课件 （新版）粤教版.pptVIP

1.4 物质性质的探究 温故知新 1.什么叫物理变化？化学变化？ 2.物理变化与化学变化的区别和联系是什么？ 3.写出镁条燃烧的文字表达式并描述实验现象 化学性质和物理性质的比较 变化与性质的区别与联系 物质的变化和性质在描述上是不同的，描述物质的性质时有“可以”、“能”、“易”、“会”等字词。如：镁燃烧，是化学变化；镁能燃烧，就是镁的化学性质（可燃性）。 * 讨论与交流 物理 化学 化学 物理 物理 物理 物理 化学 化学性质 物理性质 概念 物质在化学变化中表现出的性质 物质不需要发生化学变化就能表现出的性质 范围 可燃性 稳定性 氧化性 还原性 酸碱性 毒性… 颜色 状态 气味 熔点 沸点 硬度 密度 溶解性 挥发性 导电性… 实例 1.镁带能在空气中燃烧，说明镁具有可燃性 2.碱式碳酸铜受热能分解。说明它的热稳定性差 1.镁是银白色固体 2.二氧化碳是无色无味气体 3.酒精具有挥发性 4.金属铜具有导电性 体现 决定 变化 （外在表现） 是个过程 性质 （内在本质） 是种能力 探究活动 观察与问题 将一小段光亮的铜片在酒精灯火焰上加热片刻，铜片颜色有什么变化?为什么？ 假设与预测 探究活动 假设1：烟灰 a.若是烟灰，很容易擦去； b.火焰不与铜片接触，不变黑。 假设2：铜片与空气中的氧气反应生成黑色物质。 隔绝空气（真空）加热，不变黑。 探究活动 实验与事实 验证假设1： a.用湿布擦 黑色物质不能被擦去 错误 b.火焰不与铜片接触加热 铜片仍然变黑 错误 探究活动 实验与事实 验证假设2： 用酒精灯对着放在有塞试管中的铜片加热 铜片左端变黑，右端不变黑 正确 探究活动 解释与结论 探究活动 表达与交流 反应的文字表达式： 铜 +氧气 氧化铜 Cu O2 CuO 点燃 探究活动 拓展与迁移 用真空泵（抽气装置，如吸尘器或大号注射器）抽去装有铜片的试管内的空气，然后加热，观察铜片有什么变化？ *