小学信息技术课程的有效教学设计课件.pptVIP

一、正确理解小学开设信息技术课的目标，更新教学观念 1．广州市小学信息技术新课程的目标 2．广州市小学信息技术新课程的理念 （1）面向全体学生，鼓励个性化发展 （2）以培养信息素养为核心，促进学生学习、掌握信息技术 （3）关注学科整合，培养良好学习习惯 讲——精讲突出重点和关键，讲解准确、清晰。 演示——要到位，动作规范、清楚，演示过程 注 意启发学生掌握操作要领和方法。 模仿练习——先模仿教师的演示操作，要求完成 课本所举例子的操作。 巩固练习——教师设计分层练习，可以课本实习内容为基本要求，还可以根据学生实际设置拓展练习。键盘练习、打字练习要科学编组。 辅导——在学生练习过程教师要巡视做好个别辅导，对共同存在的问题要及时地在班上点拨。 检测——对学生的操作技能训练效果要建立检测 机制，软件检测、评分等。 运用——在学中用、用中学，要把键盘使用、中英文录入训练合理地安排在整个小学阶段完成，训练内容要与语文教学结合。 总结——每节课要做好小结，每个教学单元要做好总结。 （3）应用软件课 1）“讲、演、练”相结合教学模式 讲、演→模仿练习→巩固练习→实践→展示、评价（小结） 目标明确，突出重点和关键，讲解准确、清晰。 演示过程注意启发学生掌握应用软件的操作方法和思路。教学要抓好工具按键、菜单操作和对话框的使用方法的讲解、演示和归纳，让学生能真正学会根据任务有目