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教师专业成长策略 教师专业成长策略 一、什么是教师专业成长? 二、为什么教师需要专业成长? 三、教师需要怎样的专业成长? 四、教师成长的过程如何？ 五、教师应怎样规划成长? 教师专业成长策略 一、教师专业成长的涵义 二、现代教育对教师的要求 三、教师专业成长的内容 四、教师专业成长的规律 五、教师专业成长路径与方法 教师专业成长策略 一、教师专业成长的涵义 （什么是专业成长？） （一）教师专业成长的涵义 （二）教师专业成长的构成 1，静态构成 2，动态过程 教师专业成长策略 （一）成长的涵义 成长既包含自然生长之意，也包含依据发展需要的、通过人为的用心努力去推动、促进、提升和改进之意。 教师的专业成长指教师在其职业生涯中，基于个体经验，依据职业发展规律不断提升、改进自我，以顺应职业发展需要的过程。包含自我教育和教师教育两过程。 教师专业成长是终身化的过程。 教师专业成长策略 (二) 教师专业成长的构成 1,静态构成 基本的专业素养； 必须的实践环境； 内在的发展兴趣； 正确的认知； 不断的自我提示； 合理的成长路径和方法 教师专业成长策略 2, 动态构成 探究的欲望:来自于对形式状况的不满足。 有价值的问题：来自于教师对于自身实践的“审察”与“反思”。 专业发展规划：来自欲对自己的正确认知。