【推荐】【步步高】2015届高考生物一轮复习 考能专项突破（一）苏教版 .pptVIP

* 考能专项突破一 ( ( 规律方法——①常见有机物组成元素的分析与推测方法 实验技能——①鉴定类实验 重点题型——①概念图类 养成规范答题好习惯 题 型 特 点 重点题型 题型特点 典例剖析 答题技巧 跟踪训练 重点题型——①概念图类 返回 典 例 剖 析 重点题型 题型特点 典例剖析 答题技巧 跟踪训练 重点题型——①概念图类 返回 重点题型 题型特点 典例剖析 答题技巧 跟踪训练 重点题型——①概念图类 返回 解 析 答 案 B 答 题 技 巧 重点题型 题型特点 典例剖析 答题技巧 跟踪训练 重点题型——①概念图类 返回 跟 踪 训 练 重点题型 题型特点 典例剖析 答题技巧 跟踪训练 重点题型——①概念图类 返回 重点题型 题型特点 典例剖析 答题技巧 跟踪训练 重点题型——①概念图类 返回 解 析 答 案 C 重点题型 题型特点 典例剖析 答题技巧 跟踪训练 重点题型——①概念图类 返回 　 重点题型 题型特点 典例剖析 答题技巧 跟踪训练 重点题型——①概念图类 返回 解 析 答 案 C 技 能 归 纳 实验技能——①鉴定类实验 实验技能 技能归纳 典例剖析 即时巩固 返回 典 例 剖 析 实验技能 技能归纳 典例剖析 即时巩固 实验技能——①鉴定类实验 返回 实验技能 技能归纳 典例剖析 即时巩固 实验技能——①鉴定类实验 返回 解 析 答 案 C 实验技能 技能归纳 典例剖析 即时巩固 实验技能——①鉴定类实验 返回 即 时 巩 固 实验技能 技能归纳 典例剖析 即时巩固 实验技能——①鉴定类实验 返回 解 析 答 案 B 规律方法——①常见有机物组成元素的分析与推测方法 方 法 归 纳 规律方法 方法归纳 典例剖析 迁移应用 返回 规律方法 方法归纳 典例剖析 迁移应用 规律方法——①常见有机物组成元素的分析与推测方法 返回 规律方法 方法归纳 典例剖析 迁移应用 规律方法——①常见有机物组成元素的分析与推测方法 返回 规律方法 方法归纳 典例剖析 迁移应用 规律方法——①常见有机物组成元素的分析与推测方法 典 例 剖 析 返回 规律方法 方法归纳 典例剖析 迁移应用 规律方法——①常见有机物组成元素的分析与推测方法 返回 解 析 答 案 A * 概念图是近年兴起的新题型。概念图是一种用节点代表概念，连线表示概念间关系的图示法。这种题型既考查考生对知识的整体把握程度，扩大对知识的考查面，又可以考查对物质与结构间的有机联系，是考查理解和推理能力的一类好题。 下图表示有关蛋白质分子的简要概念图，下列对图示分析正确的是(　　) A.a中肯定含有S元素 B.①过程发生所需模板和运输b的工具都是RNA C.多肽中b的数目等于c的数目 D.蛋白质结构和功能的多样性是细胞多样性的根本原因 分析图示，构成蛋白质的基本元素a包括C、H、O、N，不一定含有S元素；蛋白质的基本单位b是氨基酸，c是肽键，多肽链中氨基酸数总是比肽键数多一个；①是指在核糖体上进行翻译过程，蛋白质合成过程中搬运氨基酸的工具是转运RNA，模板是信使RNA，所以B项正确；细胞多样性的根本原因是DNA的多样性，直接原因是蛋白质的多样性。 解答概念图的关键：一是理清相关概念间的逻辑关系；二是用生物学知识准确描述各部分、各环节、各步骤之间的关系；三是注意挖掘物质与结构间的隐含信息。 1.如图表示细胞中4类有机化合物的关系，每个椭圆形代表一类有机物，则以下列出的这4种化合物名称中最合理的一组是(　　) A.①～④：脂质、酶、蛋白质、激素 B.①～④：激素、脂质、蛋白质、酶 C.①～④：酶、蛋白质、激素、脂质 D.①～④：激素、脂质、酶、蛋白质 此题考查酶和激素的化学本质和对概念图的分析与获取信息的能力。绝大多数酶的本质是蛋白质，少数酶的本质为RNA；大部分激素的化学本质为多肽或蛋白质，少数激素的化学本质为脂质(固醇)。所以C项正确。 2.根据下列概念图做出的判断，正确的是(　　) A.若甲图中a和b分别代表酵母菌和蓝藻，d可以代表原核生物 B.乙图能体现酶(c)、蛋白质(a)和固醇物质(b)的关系 C.丙图表示糖类(a)和糖原(b)的关系 D.丁图可体现出细胞(c)、核糖体(a)和线粒体(b)的关系 酵母菌为真核生物，蓝藻为原核生物，所以甲图中d不可能为原核生物；蛋白质不全为酶；糖类包括糖原。 物质 试剂 预期实验结果 蛋白质 双缩脲试剂(先加A液摇匀，再加B液，摇匀) 紫色反应 脂肪 苏丹Ⅲ染液 橘黄色 还原性糖 斐林试剂(现用现配，水浴加热) 砖红色沉淀 淀粉 碘液 蓝色 酒精 酸性重铬酸钾溶液 灰绿色CO