听评课教学课件角平分线的性质.pptVIP

不利用工具，请你将一张用纸片做的角分成两个相等的角。你有什么办法？ 根据角平分仪的制作原理怎样作一个角的平分线？（不用角平分仪或量角器） (1)实验：将∠AOB对折，再折出一个直角三角形（使第一条折痕为斜边），然后展开，观察两次折叠形成的三条折痕，你能得出什么结论？ 探究角平分线的性质 证明：∵OC平分∠ AOB （已知） ∴ ∠1= ∠2（角平分线的定义） ∵PD ⊥ OA，PE ⊥ OB（已知） ∴ ∠PDO= ∠PEO（垂直的定义） 在△PDO和△PEO中 ∠PDO= ∠PEO（已证） ∠1= ∠2 （已证） OP=OP （公共边） ∴ △PDO ≌ △PEO（AAS） ∴PD=PE（全等三角形的对应边相等） 回味无穷 定理 角平分线上的点到这个角的两边距离相等. ∵OC是∠AOB的平分线, P是OC上任意一点PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分别是D,E(已知) ∴PD=PE(角平分线上的点到这个角的两边距离相等). 用尺规作角的平分线. 2、证明： 在△ACD和△ACB中 AD=AB（已知） DC=BC（已知） CA=CA（公共边） ∴ △ACD≌ △ACB（SSS） ∴∠CAD=∠CAB（全等三角形的 对应边相等） ∴AC平分∠DAB（角平分线的定义） * * * * 人教版八年级数学(上) 11.3.1角平分线的性质（1） A D B C E A O B C 活 动 1 再打开纸片 ，看看折痕与这个角有何关系？ 折纸 如图，是一个角平分仪，其中AB=AD,BC=DC。 将点A放在角的顶点,AB和AD沿着角的两边放下,沿AC画一条射线AE,AE就是角平分线，你能说明它的道理吗? A D B C E 如果前面活动中的纸片换成木板、钢板等没法折的角，又该怎么办呢？ O A B C E N O M C E N M 活 动 2 经历实验过程，发现并证明角的平分线的性质 活 动 3 经历实验过程，发现并证明角的平分线的性质 　　如图，任意作一个角∠AOB，作出∠A的平分线 OC，在OC 上任取一点P，过点 P 画出OA，OB 的垂线，分别记 垂足为D，E，测量 PD，PE 并 作比较，你得到什么结论？ A B O P C D E 经历实验过程，发现并证明角的平分线的性质 (2)猜想:角的平分线上的点到角的两边的距离相等. P A O B C E D 1 2 已知：如图，OC平分∠AOB，点P在OC上，PD⊥OA于点D，PE⊥OB于点E 求证: PD=PE 活 动 4 (3)验证猜想 1、 判断正确与错误： （1）如图，OC 平分∠AOB，点P 在OC 上，D，E 分 别为OA，OB 上的点，则PD =PE．（ ） A B O P C D E 活 动 4 （2）如图，点P 在OC 上，PD⊥OA，PE⊥OB，垂足 分别为D，E，则PD =PE．（ ） 解决简单问题，巩固角的平分线的性质 A B O P C D E （3）如图，OC 平分∠AOB，点P 在OC 上, PD⊥OA， 垂足为D．若PD =3，则点P 到OB 的距离为3．（ ） A B O P C D E 解决简单问题，巩固角的平分线的性质 解决简单问题，巩固角的平分线的性质 　　例　如图，△ABC 的角平分线BM，CN 相交于点 P．求证：点P到三边AB，BC，CA 的距离相等． A B C P M N 如图：在△ABC中，∠C=90° AD是∠BAC的平分线，DE⊥AB于E，F在AC上，BD=DF； 求证：CF=EB A C D E B F 分析:要证CF=EB,首先我们想到的是要证它们所在的两个三角形全等,即Rt△CDF ≌ Rt△EDB. 现已有一个条件BD=DF(斜边相等),还需要我们找什么条件? DC=DE (因为角的平分线的性质) 再用HL证明. 试试自己写证明。你一定行！ 活 本节课你学习了那些知识？有哪些收获？ 再 见