综合题研究之图形综合问题（课标版－原创）.docVIP

综合题研究之图形综合问题（课标版－原创） 【考点知晓】 考查内容：本节的内容涉及到三角形、四边形等图形的性质与有关证明，还涉及了图形的旋转与平移、圆的有关性质与计算等，解决这些问题常需要用到的数学思想有转化思想、由特殊到一般等，更多时候需要构造全等三角形对所涉及的角、线段进行推理论证. 考点评说：图形的全等、旋转、平移为新课标中的必考内容，对圆的证明不作太高要求，与圆有关的综合问题涉及也较浅显，但其中基础部分在中考中仍占一定的份量. 【考题漫步】 例1. △ABC在平面直角坐标系中的位置如图1所示. （1）作出△ABC关于轴对称的△A1B1C1，并 写出△A1B1C1各顶点的坐标； （2）将△ABC向右平移6个单位，作出平移后 的△A2B2C2，并写出△A2B2C2各顶点的坐标； （3）观察△A1B1C1和△A2B2C2，它们是否关于某 直线对称？若是，请在图上画出这条对称轴. 思路分析： 根据轴对称图形的性质：对称点的连线被 对称轴垂直平分，作出图形的对称图；根据平移前后的图形中对应线段互相平行，可作出已知图形平移后的图形. 解：（1）A1(0,4)，B1(2,2)，C1(1,1) （2）A2(6,4)，B2(4,2)，C2(5,1) （3）△A1B1C1与△A2B2C2关于直线轴对称. 重要提醒： 平移图形时只要将各特殊点按指定方向平移， 再将平移后所得的对应点连接起来就得到平移后 的图形。 触类旁通： 如图2是规格为8×8的正方形网格，请在所给网格中按下列要求操作： （1）请在网格中建立平面直角坐标系，使A点坐标为（－2，4），B点坐标为（－4，2）； （2）在第二象限内的格点上画一点C，使点C与线段AB组成一个以AB为底的等腰三角形，且腰长是无理数，则C点坐标是_______ ，△ABC的周长是_______（结果保留根号）； （3）画出△ABC以点C为旋转中心、旋转180°后的△A′B′C，连结AB′和A′B，试说出四边形ABA′B′是何特殊四边形，并说明理由。 解：（１）图略 　　（２）图略；（－１，１）　 　　（３）∵△Ａ′Ｂ′Ｃ是由△ABC以点Ｃ为旋转中心， 旋转180°得到的，∴A、C、A′三点共线，B、C、B′三 点共线，且∠A′AB=∠AA′B′，AB=A′B′， ∴AB∥A′B′，即ABA′B′，∴四边形ABA′B′是 平行四边形，又∵△ABC是等腰三角形，∴AC=BC，A′C=B′C，∴AA′=BB′， ∴四边形ABA′B′是矩形。 例2. 如图①，OP是∠MON的平分线，请你利用该图形画一对以OP所在直线为对称轴的全等三角形。请你参考这个作全等三角形的方法，解答下列问题： （1）如图②，在△ABC中，∠ACB是直角，∠B=60°，AD、CE分别是∠BAC、∠BCA的平分线，AD、CE相交于点F。请你判断并写出FE与FD之间的数量关系； （2）如图③，在△ABC中，如果∠ACB不是直角，而(1)中的其它条件不变，请问，你在(1)中所得结论是否仍然成立？若成立，请证明；若不成立，请说明理由。 思路分析：在有两角相等的前提下，构造全等三角形只需截取一对对应相等的边即可，利用这种思路可在图2中截取AG=AE，得全等三角形，图3中虽然二个角发生变化，但∠B的大小未变，故结论不会改变。 解：图略； （1）FE与FD之间的数量关系为FE=FD. （2）（1）中的结论仍然成立. 证明：在AC上截取AG=AE，连结FG，如图.∵∠1=∠2,AF为公共边，可证△AEF≌△AGF. ∴∠AFE=∠AFG,FE=FG.由∠B=60°，AD、CE分别是∠BAC、∠BCA的平分线，可得∠2+∠3=60°，∴∠AFE=∠CFD=∠AFG=60°，∴∠CFG=60°，由∠3=∠4及FC为公共边，可得△CFG≌△CFD，∴FG=FD，∴FE=FD. 重要提醒：此题也可由“角平分线上的点到角两边的距离相等”来作出辅助线进行证明. 触类旁通：如图，是等边三角形内的一点，连结，以为边作，且，连结． （1）观察并猜想与之间的大小关系，并证明你的结论． （2）若，连结，试判断的形状，并说明理由． 解：（1）猜想： 　　　　证明：在与中， 　　　　，， 　　　　 　　　　 　　　　 　（2）由　　可设，， 　　　　连结，在中，由于，且 　　　　为正三角形　　　 　　　　于是在中， 　　　　是直角三角形 例3．如图，在Rt△ABC和Rt△DEF中，∠ABC＝90°，AB＝4，BC＝6，∠DEF＝90°，DE＝EF＝4。 (1)移动△DEF，使边DE与AB重合(如图①)，再将△DEF沿AB所在直线向左平移，使点F落在AC上(如图②)，求BE的长； (2)将图②中的△DEF绕点A顺时针旋转，使点F落在BC上，连结