醫學系教師評量要點-成功大學.docVIP

國立成功大學醫學教師評量要點97.02.21院務會議通過議修 97.12.11系教評會議修議 98.03.12院務會議修 102.4.08 系教評會議99.10.06系教評會議修 102.4.25 系務會議修99.10.14院務會議修 102.7.24 校教評會議 一、 依據國立成功大學（以下簡稱本）教師評量要點訂定國立成功大學醫學院（以下簡稱本）教師評量要點（以下簡稱本要點）。凡專任教師，均依本要點接受評量。基礎醫學臨床醫學教授及副教授每滿五年接受一次評量，助理教授講師每滿三年接受一次評量。符合下列條件之一者，得免接受評量： 一獲選為中央研究院院士者。 二曾獲頒教育部學術獎或國家講座，本校講座及經本校認可之國內外著名大學講座教授者。 三曾獲國際著名學術獎或在學術上有卓越貢獻，經院教師評審委員會認可者。 四曾獲其他教學、研究、服務獎項或其成果具體卓著，經院教師評審委員會認可免接受評量者。本教師在教學、研究、服務等，於接受評量期間內符合下列條件之一者，經本教師評審委員會認可得免接受一次評量： 一於任職期間曾在Impact Factor 5.0以上之期刊或在SCI、SSCI排名百分之五以內的期刊（以發表當年度該學門之排名計，該領域若少於20種期刊則以該領域排名第一的期刊）發表論文至少三篇以上，並須為第一作者或通訊作者。 二任職期間經本校或本院推薦出任建教合作醫院之正、副院長或學術研究機構（如中研院、國科會、國家衛生研究院）及行政機構之一級以上主管且貢獻卓越者。 三本校特聘教授。 四院教學教師、院年度最佳論文獎、院基礎醫學研究獎、院服務特優教師、優良導師。教學、服務各項分之算。教學時數1~7目佔100%；具有臨床服務教師者，第1~7目佔30%，第8目佔70%。項目包括： 1.專業才能與成果 對院、系內各種委員會或其他之表現 社團活動與學生輔導 校內服務 其他校外或專業團體服務之表現 臨床服務研究計劃70%。 2.獲得研究計劃30%。項目包括：研究經費及研究計劃件數。 六、 各組教師（基礎醫學組、臨床醫學組）分為教授級、副教授級、助理教授級及講師級。於受評期限內教學、研究、服務及輔導項目各組總分最後百分之十者，列入個別審查。教師評量應綜合教學、研究、服務及輔導成效等，予以客觀審慎之評量。教師在教學、研究、服務及輔導任一項目有特出之績效，應予以肯定。各所應於月日之前將初審資料送至本教師評審委員會複審。新聘教授及副教授依本校教師聘任辦法第五條規定，通過續聘者，視同通過第一次評量。 新聘助理教授及講師依本校教師聘任辦法第五條規定，於規定年限內，不需接受評量。通過升等時，視同通過第一次評量。本專凡最近一次評量不通過者不得提出升等；不得延長服務年限；不得擔任行政主管或各單位主任（所長）推選委員會委員；且不得擔任各級教評會委員，如為現任委員者，由候補委員遞補之。接受評量之教師，須提出相關資料接受審查。未提出者，以該年度未通過評量論。但當年度有職薪或留職停薪情形（休假研究、借調、出國講學或進修、…）不在校致未能提出者，俟返校服務後順延辦理。自（本校要點通過施行之日）起，任教授或副教授滿五年者，接受第一次評量；任助理教授或講師滿三年者，接受第一次評量。惟至九十三年七月卅一日止，任教授或副教授已滿五年、任助理教授或講師已滿三年者，得自行提出自九十三年學年度起受第一次評量。接受評量年數之計算，不包括留職停薪…）及懷孕產假（每次以一年計）期間，但借調期間折半計算。通過升等教師，依其升等後職稱，自該學年度起算其應接受評量年數。對應接受評量年數之計算有疑義時由人事室解釋。本教師評審委員若為受評當事人，應迴避與自身評量有關之討論及議決。會議之召開須達三分之二以上委員出席，始得開議；經出席委員以上同意始得決議。受評量教師對初審結果不服者，得於接獲書面通知之次日起日內向院教師評審委員會提出書面申復；對複審結果不服者，得向校教師評審委員會提出書面申復。對申復結果不服者，得向校教師申訴評議委員會提出書面申訴。第一次評量未通過者，由本院教師發展中心提出輔導措施，協助當事人改善本院「發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫」，教師表現後百分之十，經評估需由教師發展中心輔導協助當事人限期改善。當事人應於規定的時間內接受評量本要點未盡事宜，悉依相關法規辦理。本要點經通過，再由本院教師評審委員會進行複審送教師評審委員會核備後實施，修正時亦同。國立成功大學醫學院醫學系教學績效評量表 單位: 姓名: 填表日期: 一、教學投入評量項目 請自行評分 學年 學年 學年 （一）教學時數 1.每週符合4.5小時給予12分 2.每週符合教授8小時給予2