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寫作訓練工作紙 （中四） 姓名：______________________ 日期：______________________ 班別：_________________（　）　　 　 得分：______________________ 題目1：命運在我手？ 題目2： 古人說：「夫愛人者，人必從而愛之愛別人的人，別人也必然愛他題目3： 試就這個故事對你的啟發，以「人貴自知」為題，寫作一篇文章。 題目4： 以下是你日記的第一段： 四月二十二日（星期二） 晴 今天我收到了一份特別的禮物，令我對生命有不一樣的經歷和體會。 試從第二段開始，以「生命的禮物」為題，續寫這篇日記。 題目5： 試在(、(兩句中任選一句為題，寫作一篇文章。（所選文題必須抄錄在答題簿的第一行。） (「因為好奇心的緣故，人類才遇上美好的生活，遠離危機。」 (「因為好奇心的緣故，人類才遇上危機，遠離美好的生活。」 題目6： 放棄的哲學 － 完 － 寫作訓練工作紙 評分參考 題目1：命運在我手？ 解題／界說 漫畫中有一個遙控器，遙控器上，有着不同的按鍵，包括：「起牀」、「温習」、「上學」、「補習」、「上興趣班」和「睡覺」。而在遙控器的下方掛有一個印有「媽媽牌」的標籤。 須就漫畫提供的資訊，分析當中所表達的意思。 命題立意 踏入二十一世紀，不少家長對孩子的教育愈來愈重視，也對孩子的規管愈來愈嚴格，要求孩子遵循自己為他們所安排的「人生計劃」，而「怪獸家長」的稱號就不脛而走。有研究顯示香港兒童的快樂指數隨年下降，引起了社會開始對兒童童年生活情況的關注。漫畫中的遙控器喻指家長對子女日常生活的「控制」，也與題目「命運在我手？」互相對照。 本題的立意旨在讓學生從漫畫材料中得到啟發，抒發對「怪獸家長」或現時香港兒童的童年的看法，希望學生能以不同的角度，分析和評論這個議題。 寫作指引 本題內容可以多種的寫作手法和文體撰寫，惟文章應以漫畫中「媽媽的遙控器」的概念為中心，緊扣其中的特質而發揮。 文章須包含漫畫特點的分析，如內容與「父母對子女的控制」或「孩子的命運」無關，會被視作離題，將獲較低分數。 學生寫作此題，寫法不拘，如敍事、議論或綜合不同寫作手法等，均可接受。 敍事 學生可以運用第一人稱或第三人稱的角度，採用家長或孩子的身份，記述日常生活上的事件或經歷，並從中抒發個人感受。文章雖以敍事為主，但也可以夾雜議論或抒情，也可以敍而不論，可以在記述小孩日常生活的同時，抒發無奈的感受或批評家長的專橫。學生的寫作手法毋須以寫實為主，也可天馬行空，或創作寓言，惟中心思想須與題目和漫畫扣連。 議論 學生可就漫畫中的內容，說明現今香港家長管教子女或兒童童年生活的情況，再加以闡述成因和影響。學生也可以借事說理，談論現今父母控制子女的成因、影響等，或討論兒童「身不由己」的童年的利弊。 題目2：古人說：「夫愛人者，人必從而愛之愛別人的人，別人也必然愛他夫愛人者，人必從而愛之愛別人的人，別人也必然愛他夫愛人者，人必從而愛之夫愛人者，人必從而愛之題目3： 試就這個故事對你的啟發，以「人貴自知」為題，寫作一篇文章。 解題／界說 「人貴自知」：一個人能認清自我是十分難能可貴和重要的。 故事中，鴿子一直搬家的行為具有象徵意味。鴿子一直搬家的原因是牠嗅到濃烈的怪味，但牠並沒有意識到怪味是來自自己的身上，反而認為是四周環境的問題。牠象徵那些推卸責任、不肯承認錯誤或看不見自身短處的人。 須就寓言故事提供的內容，延伸到鴿子的行為，以及老鴿子與牠的說話與「人貴自知」的關係。 命題立意 每個人難免都有其短處或在待人接物上犯過不同的錯誤，有些人會懂得自我反省、以求改進，但也有些人會推卸責任、不肯正視自身的不足之處。古語有云：「知錯能改，善莫大焉」，其實只要我們正視問題，勇於承認錯誤，並加以改進，就能減少再犯同樣錯誤的機會。 本題的立意旨在讓學生就故事的內容，闡明「人貴自知」的重要，繼而論說人們自我反省的重要。 寫作指引 閱讀材料的提示，就是鴿子搬家「的行為和不自知」的人有相同的特性。寫作時必須揣摩兩者的相似之處，並加以引申至「人貴自知」的重要，緊扣話題，加以發揮。 如文章沒有緊扣「人貴自知」這個話題，或提出與材料不配合的看法，或沒有作引申，或引申的意義與本文寓意無關，例如認為「飼養寵物時要考慮別人的感受」、「保持個人衞生的重要」等，則會視作離題，只能獲得較低分數。 學生可以自由選擇不同敍事角度寫作。 學生寫作此題，寫法不拘，如敍事、議論或綜合不同寫作手法等，均可接受。 敍事 學生可以創作故事，並帶出寓意或借事抒情。學生可以自身或他人的經歷為題材，創作