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教 学 设 计 第 六 单元第 1 课 上课时间 12 月 10 日星期 四 课时 第 1 课时 课题 11-20的认识 课型 新授课 学 情 分 析 绝大多数孩子在入学前已经初步会数了，而学生在此单元之前，也已经认识了10以内各数，所以并不困难。但对于一年级来说，要建立数位的概念，理解十位和个位上的数表示的含义就有一定的困难了。所以必须通过大量的操作活动，使所学的新知识不断内化到已有的认知结构中。 教 学 目 标 1、会正确地读出和数出11-20各数，掌握20以内数的顺序和大小比较。 2、初步认识计数单位“一”和“十”，知道11-20各数都是由一个十和几个一组成的。 教 学 重、 难 点 教学重点：认识11～20各数，能准确数数、读数，掌握20以内数的顺序并能比较数的大小。 教学难点：11～20各数的组成，由以“一”为计数单位，到以“十”和“一”为计数单位的连用，是学生认知上的飞跃，也是学生认知的难点。 前置性作业 1、请你数出12根小棒。 2、说一说，你有几种数法（说给父母听）。 3、想一想、画一画，让大家一眼看出这里是12根小棒。 关 键 问 题 设 计 与 解 决 关键问题：正确数出11-20各数，理解11-20各数的组成。 解决方法：通过情景演示、学具示范操作和自主探究法，帮助学生正确数出11-20各数以及数