七年级生物生物体的器官和系统.docVIP

第2节 生物体的器官、系统 上课时间：200 年 月 日 教学目标 知识目标 ⑴解剖并识别鸡翅中的主要组织，认识组织如何构成器官。 ⑵理解器官、系统的概念。 ⑶能够以人为例，分析说明生物体的结构层次，即能解释细胞是如何组成多细胞生物体的。 能力目标 ⑴能用自己的语言解释细胞是怎样组成多细胞生物体的，使学生能够利用所学知识，并培养其语言文字表达能力。 ⑵通过解剖实验，初步学习生物解剖实验操作与实验技能，提高学生的实验操作能力。 ⑶通过对生物体结构层次的教学，使学生能够掌握“先整体后局部再整体”的学习方法和思维方式。 3、情感、态度、价值观目标 在教学过程中，形成生物体的结构与功能相适应的生物科学观点，并能够认识到生物体与环境相适应的特征。 教材分析 教材内容包括器官、系统两个重要概念。通过解剖观察鸡翅，分析得出不同的组织如何构成器官的，并由此得出器官的概念。以人体为例，说明器官是如何进一步构成人体和动物体的系统，引出系统的概念。 教学重点 ⑴器官和系统的基本概念。 ⑵了解认识生物体的结构层次。 教学难点 组织学生进行解剖观察实验。 教学策略 复习导入新课——实验观察——学生展示——讨论——归纳总结——以胃为例引入消化系统——讨论——归纳总结 教学准备 多媒体教学课件、胃的模型、新鲜鸡翅、解剖工具 教学过程 教师活动 学生活动