【推荐】八年级生物下册 第7单元 第2章 第1节 生物基因控制生物的性状课件 新人教版.pptVIP

变异 ABO血型 性别 相对性状： 同种生物 （1）这项研究中,被研究的性状是什么？ （2）控制这个性状的是什么基因？ （3）转基因超级鼠的获得，说明了 性状与基因之间什么关系？ （4）由此推论，你认为生物在传种接代的过程中传下去的是性状还是控制性状的基因？ 本堂课小结： 1、遗传与变异 2、性状、相对性状的概念 3、基因控制生物的性状 转基因生物（转基因超级鼠实验） * 教学目标 1什么是性状，什么是相对性状？ 2性状与基因之间的关系是怎样的？ 遗传 亲子间的相似性 变异是指亲子间及子代个体间 的差异。 你能从哪些方面描述苹果的特点？ 性状 性状 形态结构 生理 行为 苹果的颜色、形状、大小； 人鼻子大小、脸型、高矮等 婴儿吮吸，惯用右手 生物的性状 豌豆的圆粒与皱粒 番茄的红果与黄果 兔的白毛与黑毛 鸡的玫瑰冠与单冠 例如：观察下列几组生物的性状： 形状 颜色 毛色 鸡冠形状 同一性状 的不同表现形式。 相对性状 狗的卷毛和黄色毛 请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由 第一组性状 试一试 NO 兔子杂色毛和老鼠棕色毛 第二组性状 NO 人的直发和卷发 第三组性状 YES 图2 卷舌 1、能卷舌 2、不能卷舌 图3 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇向指背面弯曲 图1 耳垂 1、无耳垂 2、有耳垂 图 4 双眼