九年级数学上册 图形与证明（二）折叠猜想证明教案课件 苏科版.pptVIP

义务教育课程标准实验教科书数学综合与实践活动九年级（苏科版全一册） 图形与证明（二） 折叠 猜想 证明 课题：折叠 猜想 证明 课题：折叠 猜想 证明 操作与思考 1.纸片的重叠部分,即 (如图2)是何种形状?为什么?重叠部分展开后,纸片又是何种形状?说明你的理由. 课题：折叠 猜想 证明 操作与思考 2.剪下的三角形纸片ABF与三角形纸片EDF,它们能完成重合吗?说明你的理由. 课题：折叠 猜想 证明 操作与思考 3.试把三角形纸片ABF与三角形纸片EDF拼成一个图形,说出你所拼出图形的名称,最多能拼出多少种图形?请与同伴交流. 课题：折叠 猜想 证明 活动创新 1. 如图3，折叠矩形的一边AD，点D落在BC边的点F处，已知AB=8cm，BC=10cm. 问:(1)Rt⊿ABF各边长是多少? (2)Rt⊿CEF各边长呢? (3)四边形AFED有什么特征?在四边形AFED内能否画出一个最大的并且和四边都相切的圆? 如果能,此圆的半径是多少? 课题：折叠 猜想 证明 2.活动一的图2中, AB=1,BC=5, 问S⊿BDF =? 活动收获 通过本节课的活动,我们知道,把一个图形沿着某条直线 ,则 的部分关于折痕成